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沪教:《不愿长大的小姑娘》教学设计

新学网 > 语文 > 北师大版三年级上册 > 不愿长大的小姑娘 > 不愿长大的小姑娘教学设计方案

教学过程:

一、导入新课,揭示课题:

1.谈话:你们想不想长大?

2.出示课题:不愿长大的小姑娘(齐读)

二、整体感知,学习生字。

1.师范读课文。你想学着老师的样子也来读读课文吗?注意读准生字字音。

2.自由读课文。

3.学习生字。师:文中有几个生字,记住了吗?(指名交流)重点指导:“缠”注意:广字头。“厨”注意:厂字头。“缠、梳、粥、刷、厨”翘舌音 “擦”平舌音

三、学习课文,朗读感受。

1.自读课文。

2.读了课文,讲讲课文主要讲了什么?(1)自由试读(2)指名读

3.师:你们读得真好,老师想和你们合作读一读,好吗?

4.带着问题再读课文:课文几次写了小姑娘“想轧长大”?“为什么她想长大?”

5.读后找找有关语句。找出后读一读。

6.同桌合作

1. 练习:找出和“小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭”一样写法的句子。

2. 找出后,读一读。

3. 小结这些句子的特点。

一、复习巩固1.复习生字2。复习词语

六、布置作业

教学目标:

1.认识10个生字;描写5个汉字;积累9个词语;分别写出3个词语的近义词。

2.正确地朗读课文;能流利地朗读写做几件事情的句子,并加以积累。

3.感受小姑娘爱妈妈的情感,懂得自己的事情自己做.为家人做事是爱妈妈、爱家的表现。

中考 高考名著

常用成语

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