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《皮球浮上来了》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版一年级下册语文 > 皮球浮上来了 > 皮球浮上来了教学设计方案

第三课时

教学目标:

1.巩固字词。

2.指导学生表情朗读课文,进一步理解课文内容,懂得遇到困难要动脑筋,想办法。

教学过程:

(一)复习字词

(1)抽读生字卡片。

(2)口头扩词:几、文、球、树

完成《课堂作业本)第5题:扩词。

(3)做《课堂作业本》第2题:写出同偏旁的字。

(二)指导表情朗读课文

课文内容的感情变化是:

高兴-着急-想办法-中高兴。

按这样的感情变化有感情地读课文。先小组读,然后抽几个小朋友读,最后齐读全文。

(三)总结课文

①看图,练习用自己的话说说故事内容。

②学了课文以后,你觉得谁最聪明?为什么?怎样才能想出解决问题的好办法?(仔细观察,勤于思考)

③你自己或我们班上有没有像吴文那样聪明的孩子?举例说说。

(四)作业练习

(课堂作业本)第4题:读读写写。

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