《狐狸列那》二教学设计

第二课时

教学目标：

1、会写6个字。

2、朗读课文。

3、总结全文，体会狐狸的聪明。

教学过程：

一、检查生字，朗读课文

1、教师出示生字词语卡片，指名认读。

2、学生分小组朗读课文。

一、总结延伸，开展故事会

1、教师：这件事让我们觉得列那很聪明。在动物中，狐狸是

聪明的象征，关于狐狸的故事可多了，你们找到了吗？

2、交流找到的故事，互相说一说。

3、开展故事会。

4、教师小结，鼓励学生加强课外阅读。

二、指导写字

1、学生看生字卡认读并组词。

2、教师强调要点。

3、学生练习写字，教师巡视，个别辅导。

4、佳作评析。