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火车的故事教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级下册 > 火车的故事 > 火车的故事教学设计方案

一、朗读课文

上节课我们学习了《火车的故事》这篇课文,谁愿意给大家读一读?

我们交流一下,看看他读的怎么样?如果老师让你来读,你会怎样读?

二、复习生字词

1.我们上节课学会了好多的生字,哪位同学愿意给大家读一读?你能用它们来组词吗?

请大家注意,“弄、创、梦”三个字是后鼻音,弄字的声母是n而不是l,韵母是ong而不是eng,你能找出三拼音吗?

“建”字的偏旁和“进”字的偏旁一样吗?

2.老师这儿有几个字,你能找到另一个字,把他们合在一起,组成我们今天学过的字吗?谁愿意试一试?(多媒体出示)

三、书写指导

请同学们观察字形结构,想想怎样写才好看?

在这些字中,有两个独体字,“发、成”,“发”字和以前我们写过的“友”字的写法相近,“成”字在写斜钩时要写的有点弯度,不能写的太直。

四、拓展练习

如果现在我们每一个人都是一位高级设计师,如果让我们来设计一款新型的火车,会是什么样呢?下面我们以小组为单位,合作设计一列未来的火车。

学生以小组为单位设计,可说明,也可动手画下来。

请同学们把自己设计好的火车给大家展示展示。

请同学们评出创意奖、发明奖。

五、教师小结

中考 高考名著

常用成语

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