《尾巴的功能》二教学设计

第二课时

教学目标：

1、会写6个字。

2、分角色读课文，背诵课文。

3、总结拓展，

教学过程：

一、巩固生字的认读，感情朗读儿歌

1、教师出示生字词语卡片，指名读一读。

2、有感情的朗读儿歌。

二、继续学文，感悟手脑的作用

学生自由大声读儿歌最后两节。

2、教师指导学生有感情的朗读，读出高兴与自豪的情感。

3、动物为什么说“我”是一个小机灵呢？

4、小动物们都说，手和脑的作用可大了，你们都用手和脑干什

么呢？

5、教师小结，鼓励学生多动脑，多动手，这样才会更聪明。

三、总结延伸，了解其它动物尾巴的作用

1、教师小结：其实各种小动物的尾巴都有自己的作用，你们

了解哪些动物尾巴的作用呢？

2、学生拿出收集的资料，互相交流。

四、角色朗读，熟读成诵

五、指导书写

1、教师强调书写的注意点和要点。

2、学生练习写字，教师巡视辅导。

3、作业展示。