北师大版：《蜂》教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文

2、了解诗歌大意，体会诗人赞美不辞辛苦为他人创造幸福的确劳动者的确真挚感情。

教学过程：

一、谈话导入。（人们常用蜜蜂来赞美谁？为什么？）

二、理解诗意。

（一）不论平地与山尖，无限风光尽被占。

1、“无限风光”指什么？“尽被占”是被谁占？这一句诗写什么？（无论在平地上，还是在高山上，哪里有盛开的鲜花，蜜蜂就往哪里飞去。）

2、指名朗读，评议。

（二）生齐读诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

1、你读懂了什么？说一说。

2、这句诗写了什么？你觉得诗句中的“谁”到底是谁？

（三）用自己的话说古诗的大意。体会作者写诗的用意。

（四）指导朗读。

（五）练习背诵。