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湘教版四年级上:《习作2 今天我下厨》第三课时教案

新学网 > 语文 > 湘教版四年级上册语文 > 习作2 今天我下厨 > 湘教版四年级上册 习作2 今天我下厨教学设计方案

教学目标:知识技能

在习作修改好的基础上引导学生进行习作评析。

过程与方法

通过亲身经历,联系生活实际,进行习作

情感态度价值观

培养学生自主修改作文的能力。

教学重点:

点评作文中的好词好句。

教学难点:

点评作文中的好词好句。

教学方法:

引导、点评

教学流程:

一、习作讲评

1.学生拿出自己的习作,找出最喜欢的部分,作上记号。

2.小组间相互朗读交流最喜欢的部分,相互评议。

3.小组间相互传阅习作,彼此发现习作中优美的句子、片段或词语,进行赏析。

4.对部分不尽人意的地方彼此提出合理化建议,共同提高、相互鼓励。

5.教师巡视指导。

二、小节总结

1.教师对习作讲评过程进行小结。

2.提出希望。

3.学生代表发言,总结本次习作的心得体会。

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