语文A版小学语文第二册：《狐狸列那》教案

学习目标 1、认识12个生字，初读课文，了解课文内容。

2、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。

学习重点

认识12个生字。了解课文内容。

过 程 与 方 法

一、导入。

1、小朋友们，你们喜欢狐狸吗？今天我们来听一个狐狸的故事，好吗？

2、教师范读课文。

二、初读课文。

三、学习生字。

四、作业：把课文读给爸爸妈妈听。

借助拼音初读课文。读准生字的音。

2、标出自然段，指名分自然段读课文。

3、你喜欢狐狸列那吗？为什么？

1、借助拼音同桌合作学习生字。

2、小老师教学生字。教师补充指导。

3、齐读生字卡片，开火车读生字。

4、游戏巩固识字。

5、同桌比一比谁认识的字最多。

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28、狐狸列那

寒冷 极好 忽然 一阵 闻到 卖鱼

闭嘴 停下 金钱 重要 咬坏

冷——凉；极——级；阵——陈

钱——线；买——卖；闭——闲

课题 28、狐狸列那 教时 七、9 87

学习目标 1、复习本课生字，感悟课文内容，引导学生看待故事中的人物有自己的见解。

2、有感情的朗读课文。

3、朗读课文，进一步了解课文内容，体会狐狸列那的智慧和卖鱼人的观察不仔细。

学习重点 朗读课文，体会狐狸的智慧。

过 程 与 方 法

一、巩固生字。

二、精读课文。

2、教师指导朗读课文，联系上下文理解“惊讶”“妙计”等词语。

3、指导学生用“惊讶”说话。

三、拓展延伸。

1、故事的结尾留下了丰富的想象空间，想想过了几天，狐狸又出来找食，又遇到了那辆卖鱼的车，会怎样呢？请你继续编故事。

2、学生自由续编故事。

3、指名学生续讲故事。

总结：本节课你有哪些收获？

1、小组开火车读生字卡。

2、齐读生字卡。

3、“谁丢了”游戏、踩地雷游戏巩固生字。

1、指名分自然段读课文。

学生有“惊讶”说话。

4、有感情地齐读课文。

5、读了这个故事，你有什么收获？你明白了什么？

作业：把你续编的故事讲给家长听。

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狐狸列那

找吃的 闻鱼香

想妙计 躺装死

吃饱鱼 带回家

（聪明、机智）

课题 28、狐狸列那 教时 七、10 88

学习目标 1、正确规范地书写6个字。自主积累词语。

2、培养学生对祖车汉字的热爱。

学习重点 正确规范地书写6个字。

过 程 与 方 法

一、朗读课文。

二、指导写字。

1、（出示要写的字）指名读，开火车读。

2、扩词练习。

3、选择自己喜欢的词语说一句话。

4、说说写这些字要注意什么？

5、教师范写“冷”“死”。

6、学生在本上练写。教师巡视指导。

7、表扬鼓励那些字写得好的同学

三、词语积累。

你喜欢课文中的哪些词，读一读，再选择一个造句。

总结：本节课你有哪些收获？

1、同桌互读课文。互相纠正字音。

2、有感情地齐读课文。

学生开火车读字词。

练习选词说话。

练习写，每个字写四个。

在书中画出自己喜欢的词语，并选择练习说话。

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28、狐狸列那

冷 家 卖

做 咬 死