教科版五上：《猎人海力布》教学设计

一、教学目标

1、认识本课生字14个，会写11个生字，能正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、知道本课是民间文学中的传说，表现社会生活中真、善、美。

3、在读故事中了解事情的起因、经过和结果，知道猎人海力布为了挽救他人生命而牺牲的高尚品质。通过分析人物语言、动作、心里体会人物的思想感情。

二、教学重难点

1、从故事中感悟并学习中华传统美德，学习海力布友善乡邻一心为他人着想的高贵品质。

2、复述课文

三、教学过程

(一）谈话导入，激发兴趣

师：今年暑假期间，哈尔滨一栋居民楼一个单元突然倒塌，但是非常幸运，没有一人死亡。这里我们要感谢一位大叔，当他发现墙要倒塌的瞬间，光着脚丛楼上一家家敲门，让大家逃跑。当大家都泡出来后，楼塌了，大家得救了。他们纷纷感谢这位救命恩人。今天我们要认识的也是一位恩人，是内蒙古老百姓的恩人，他就是猎人海力布。你想知道事情的经过吗？这节课我们来学习《猎人海力布》

（二）初读课文，整体感知

1、自由读文，读准字音、读通句子。看看课文写了一件什么事？

2、介绍本文是一篇民间传说，是群众集体口头创作流传。

3、本文写猎人海力布为了救乡亲们自己变成大石头的一件事，那么具体起因、经过、结果是什么呢？默读课文，在文中找一找。

①起因：海力布救小蛇得宝石

②经过：知道了动物们迁移的秘密，如果说出来会变成石头

③结果：为了救乡亲宁愿变石头

（三）研读课文，品味语言、动作、心里

1、读完课文你有什么感受？海力布是怎样的人？

①感动

②海力布是一个热心人，舍己为人的人。

2、找出让你感动的地方？丛海力布的语言、动作、心里的句子中找一找？哪看出他的热心。

3、学生汇报：

①海力布想：珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说太好了。

师：看出海力布什么样的人？（不爱宝石，只想方便给大家帮助）

②每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己留下很少的一份。

师：他是什么样的人？

③海力布听到这个消息，大吃一惊，急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”海力布急的掉下眼泪。

师：急忙说明了什么？（一心为别人着想）

④他想到这里镇定地对大家说：“今天晚上……”变成了一块僵硬的石头。

师：镇定看出了海力布什么心理？（为了救乡亲，下决心，牺牲自己）

（四）扩展延伸，深化感情

想一想，当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会想到什么，互相会说什么？（学生真切的说一说）

（五）学文明理，生化感情

师：学过课文后，从猎人海力布身上得到什么教育，学到了哪些美德？

（六）加深理解复述全文

①同桌互述

②集体表演

七、结束：放歌《爱的奉献》