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西师大:《秋天来了》教学设计

教学准备

挂图、课件

教学课时:一课时

教学过程

一、走出教室观察秋天

⒈带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察,让学生实地去观察秋天的景色,捡拾秋天的落叶,找出秋天的特点,感受秋天的美好,为口语交际作好准备。

⒉观察前,将学生分成若干小组,由学生自己推选出组长,然后由老师交代活动要求:

⑴注意安全;

⑵爱护花草树木、庄稼;

⑶边观察边交谈。

课堂上交流:秋天来了

小组内交流。组内交流的要求一定要低,即学生刚才看到什么秋景就说什么,说一句行,说几句更好,目的是鼓励学生能把自己观察到的秋景说出来。敢说,愿意说,有兴趣说。

班上交流。要引导学生围绕秋天的情景说话,要求发言的同学用普通话说,态度自然大方。同时,注意听别人讲话,能对同学的发言进行评价。

⒊教师小结。

针对学生的口语交际情况进行总结表扬。同时告诉学生一年有四享,秋天是美丽的季节,是丰收的季节。冬天、春天、夏天也各有各的特点,激发学生继续观察季节的变化,探究各个季节的特点。

二、课外作业

用捡到的树叶贴一幅画,或把今天看到的秋天的特点讲给家长听。

教学目标

1、让学生观察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,激发口语交际的兴趣。

2、能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

3、别人讲话要注意听,逐步培养认真听的习惯。

教学重点

让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

教学难点

让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流,做到态度大方,有礼貌。

教学方法

观察法、引导法、谈话法

学习方法

自主合作探究

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