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沪教:《我的房间》教学设计

新学网 > 语文 > 鄂教版五年级上册语文 > 我的房间 > 我的房间课堂实录

教学过程:

一、导人新课

1. 在家里有自己的房间吗?介绍一下自己的房间。

2. 揭示课题:5.我的房间

3.齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1. 初读课文.

2. 请学生讲讲“我”有一间怎样的房间?

3. “我”喜欢自己的房间吗?

过渡:“我”既然很喜欢自己的房间,可有时候又为什么希望自己的房间跟现在不一样呢?

4. 请同学学习下面的文章。

5. 出示自学要求:听清课文中的生字的读音。

6. 让学生读文后,找出文中具体描写的语句。

7. 课文的第2节介绍了“我”的房间。

8. 第3节和第9节写了“我喜欢我的房间”。

三、学习课文重点段落。

1. 指导学习第3——8节

2. 说说“我”对“我的房间”有哪些幻想?

3. 为什么会有这些幻想?

4. 通过阅读,帮助学生整理课文内容。

希望自己的房间有轮子可以开着路——去看望搬了家的朋友;

希望房间可以飞——去国外看望表哥和舅舅;

希望房间是潜水艇——可以看到许多海里的动植物;

希望自己的房间是一间魔术屋——是用好吃的食物做成的;

希望自己的房间变成学校——自己当校长、老师和校车司机,洋娃娃、狗熊当学生。

5.小结:

从这些幻想中.可以看出“我”是一个天真可爱、有情义、有理想的孩子,希望和朋友作伴,希望看到外面的精彩的世界。

6.请学生谈一谈,你最喜欢哪一节,朗读并背诵喜欢的小节。

7.引导读最后一节,说一说:

我最喜欢( ),因为( )。

四、复习巩固,总结全文。

1.配乐,有感情朗读课文。

2.总结。

教学目标:

1.能在阅读中认识生字10个,描写其中5个生字,积累词语10个。

2.能边读边想,了解作者的想法。能展开想象,说说自己希望拥有一间怎样的房间。

3.鼓励学生富于幻想,大胆创新。

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