沪教：《含羞草》教学设计

教学重点难点：

1、正确流利地朗读课文，学习按照要求摘抄词语。

2、培养学生善于观察的习惯。

分层目标：

1、能正确认识本课生字、词语，能正确地朗读课文。（后）

2、在正确朗读课文的基础上继续学习按照要求摘抄词语。（中）

3、能正确流利地朗读课文，并能按照要求摘抄词语。初步了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。（优）

教学过程：

一、认知冲突

1、在植物界中有一种有趣的植物名叫：含羞草

2、出示课题：41含羞草 （读）

3、出示实物，说说你看到了什么？教学生字：含

4、含羞草以前可不叫这个名字，那叫什么呢？

二、主动探究

（一）初读课文

1、自学课文 要求：读准字音，记住字形，读通课文，标上小节号。

2、检查：（1）读词语：精致 婀娜多姿 庭园 寒碜 不畏严寒 自鸣得意

（2）教学生字：婀 碜 畏（3）接龙读课文（及时正音）

（二）深入学习课文

1、自由读课文，思考：含羞草原本叫什么名字？为什么叫它这个名字？

2、交流

3、出示句子：因为它觉得自己的神态婀娜多姿，是世界上最俊的。

（读出自鸣得意的语气）

4、用“因为它觉得``````”练习说话

5、有感情朗读课文1---------5小节

6、为什么这么自鸣得意的得意草会改名为含羞草的呢？它为什么不得意了呢？

自读课文6-13节。

7、交流

8、分组比赛朗读6-------9节

9、合作小组完成表格

10、请小朋友摘录几个描写花草的词语。

11、齐读6------9节，试着背一背。

12、读10--13节，找找含羞草样子的特别之处。

（人们一碰得意草，它就羞愧地收拢叶子，低下头来。）

13、小结

三、实践运用

1、游戏巩固生字、新词。

2、试背6------9节。

四、拓展延伸：

你看见过含羞草吗？如果你见过，请你说一说：用手碰一下含羞草，它的叶子会发生什么变化？

小组交流

教学目标：

1、认识本课生字5个。

2、能正确朗读词语7个，并积累这些词语。

3、能正确流利地朗读课文。

4、学习按照要求摘抄词语。

5、培养学生善于观察的习惯，说说含羞草早上和傍晚叶子的变化。

6、了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。

7、懂得做人要诚实、善良、谦虚、守信。