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教科:《难忘的故乡》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版五年级上册语文 > 难忘的故乡 > 难忘的故乡课堂教学实录

教学准备:

录音磁带、课件

教学流程:

一、揭示课题

你从课题中知道了什么?还想知道什么?

二、美读感悟

自主学习:对学生提出读通顺的要求,练读后同桌互相检测。

·紧扣习题,读懂课文

三、理解课文

问题:作者写了故乡的难忘的事?哪件事给你的印象最深?说说你对这件事的感受。

方法:先浏览课文,标记出课文写了几件事,再默读这几件事,选出自己印象最深的一件事,细读这件事,说说自己的感受。

·多样美读,读好课文

选一段自己最喜欢的句子,把它读生动。

想一想,怎么能读得生动?

从思想内容到语言文字

·体味布局

篇:如果给你这个题目,你会怎么办?

段:你安排的每件事要用多少段落来完成

词句:选出本文中的最佳词句。

四、拓展升华:美读课文,说说这篇文章写的成功之处。

自己仿写一段

五、总结

第二课时

教学目标:

1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

2、认识到10个生字,正确书写12个生字。读记本课的一些词语。

教学流程:

一、感情朗读:朗读你最感兴趣的一段

二、字词教学

在小组内学习字词,不理解的全班进行交流

三、积累内化

1、有感情地朗读全文

2、把自己的感受写在日本上。

3、比一比,组成词

惑 载 蜓 披

域 栽 挺 疲

仿写 水上飞机被北极风压得离不开水面,犹如一只掉在海中的死蜻蜓

……犹如……

语文实践

开展家乡颂诗文朗诵会。

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗诵课文;背诵自己喜欢的部分;积累词语。

2、理解课文内容,感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。

3、认识、会写12个生字,辨析多音字“几”。

教学重、难点:

理解文中比喻、拟人句及含义深刻的句子,体会作者抒发的热爱家乡之情。

中考 高考名著

常用成语

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