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《平平搭积木》第一课时教案

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级上册 > 平平搭积木 > 平平搭积木课堂实录

教学目标:

知识技能:1、认识13个生字,会写4个字,认识双人旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容,懂得从小关心他人。

过程方法:通过看图、读课文学习生字词语。

态度情感:教育学生要心中有他人。

教学重点:识字、写字和朗读课文。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,导入新课:

同学们,你们喜欢玩积木吗?你用积木会搭什么?下面我们认识一下这几个字。

板书:搭积木

认读“搭”并说说怎么记住它?

师:有个小朋友也喜欢搭积木,他是谁呢?(平平)认识“平”字(“苹”去掉草字头)

齐读课题:平平搭积木

看到课题你有什么问题?

(平平用积木搭了什么?)

二、自读课文:

要求:读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音多读几遍,把句子读通顺。

三、检查自学,学习生字。

1、出示带拼音词语:

一间房子 这些都住还有一间呢

还有一间啊 没有 很多

指名读,齐读

2、去掉拼音再读。

3、读生字卡片上的字,分行读,看哪行读得好。

4、分别说说怎样记住这些字?

“间”(可用“门”加“日”来记)组词(房间、时间、中间)

“住”可以用“主”加单人旁来记(住在、住处、住下)

“呢、啊”都是语气词,用在句尾,都有口字旁。

“很”可与“跟”相比较记。用“很多”练习说话。

“没”字强调右边不是“朵”。

5、生字游戏(选择积木翻卡片课件)

6、指名读课文。

四、学习课文:

1、平用积木搭了什么?从哪里知道的?

(读课文的第一句)

在黑板上贴上四间房子。

2、平平为什么搭这么多房子?(奶奶也想知道这个问题)

全班交流时相机板书:

爷爷和书、奶奶和平平、爸爸妈妈、?

看图,这就是平平的家,看平平已经搭好了四间房子,奶奶笑眯眯地走过来说:“平平,这些房子都给谁住?”

再读第二小节,想想怎样读奶奶的话?(亲切的、和蔼的)

3、重点理解剩下意见怎么安排。

(1)学生交流。

(2)平平为什么要这样做?

师:多么可爱的孩子啊!你喜欢平平吗?为什么?

(心中有他人)

你心中想到过别人吗?说一说平日发生的真实事例。

4、分角色朗读课文。

五、完 成课后“读读说说”。

很多狠毒的房子 很高很高的山

很清很清的河水 很绿很绿的树

很红很红的 很 很 的路

很大很大的 很 很 的天

板书:爷爷和书奶奶和平平

爸爸妈妈没有房子的人

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