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《小竹排在画中游》教案设计

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【教学要求】

1.认真看图,看懂图意;

2.独立认读音节,正确、流利地朗读短文;

3.学习6个词语,学会7个生字;

4.通过学习短文,让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。

【教具准备】 投影片、小黑板、词卡、音乐磁带。

一、看图、揭示课题

今天,我们来学习看图学词学句第7课,先请大家一边听音乐,一边仔细看图。(放江南风光民族乐曲,出示投影片)

提问:

1.图上画的是谁?在什么地方?干什么?从什么地方看出是渔民?(装鱼篓)

2.这是一条清清的小河,在河里你看到了什么?(看见鱼)

3.小河的两岸有什么?(树、稻、竹子、小鸟)你觉得这里的景色怎么样?

二、看图学文

(一)初步阅读

1.书上有一篇小短文就把这美丽的景色写下来了。打开书小声读,注意看清音节读准音,读完后再找一找课文一共有几句话。

2.检查阅读情况:先请三位小朋友分别读这三句话,要求读准音,再请一位小朋友读全文。

(二)讲读课文

1.第一句话先讲了什么?(出示词:小竹排。读准重点词“竹”的音)

①(指图)这就是小竹排,小竹排是用什么做成的?干什么用?(小竹排是用来运人或东西的南方水上交通工具。)

②小竹排怎样?(顺水流)什么叫顺水流?(用手势)(水往哪里流,小竹排就往哪里行,这样既省力,又行得快。)

③他看见了什么?听见了什么?

小结:第一句告诉我们一位渔民撑着小竹排顺着水流前进,听见了鸟儿叫声,像在唱歌,又看见鱼儿在水中游来游去,这时,他是什么样心情?(指导朗读)

2.第二句话讲了什么?(出示词:两岸)

①谁能指出两岸在什么地方?(学生指出图上河的两边,岸边。)

②他看到两岸有什么?(出示词:树木)(许许多多的、各种各样的树,我们就叫它树木。)

树木怎样?“密”什么意思?

③两岸还有什么?(出示词语:禾苗)

什么叫禾苗?(庄稼小时候,刚长出的苗苗,比如稻子、麦子、玉米。)

图上我们看到的是水稻的禾苗,禾苗长得怎样?(绿油油)

解词,绿我们都懂,讲的是颜色,绿油油讲了绿的程度,很绿,绿得发亮。这里说明了禾苗长势非常好,禾苗长得好,到了秋天稻子怎样?(大丰收)

稻子去壳就是什么?(米)

小结:(指图)这里鸟儿在唱歌,鱼儿在游泳,两岸的树木长得那么茂盛,绿油油的禾苗长势喜人,你们知道吗?这一带是什么地方?

3.这里是我们祖国的江南。(出示词:江南)

①这一带河多、水多。水多鱼虾也多,种的水稻多,收到的大米就多,我们就叫它——(出示词:鱼米乡)

②江南鱼米乡,不仅鱼多、米多,而且风景也非常美,这美丽的景象,像什么?(一幅图)小竹排在哪里游?

抽动投影片,看上去像什么?(读课文最后一句)

总结:这篇短文告诉我们祖国的江南是鱼米之乡,不仅物产丰富,而且景色很美,好像一幅画。

4.听录音看图范读课文,指导朗读。

三、教学生字

1.读词(六个)。

我们学习了六个词,有几个字不仅要会读,还要记住它,会写。

2.教学“木、禾、米”三个字。

①木,怎么记?(板书)(十字两边加撇捺)投影演示。

②禾,怎么记?用学过的熟字记,(一撇下面加个木,木字上面加一撇,两种答案,要肯定前一种好,因为前一种记法,可以连笔顺也记住了)投影演示。

③米。怎么记?(点撇中间进个木)投影演示。

3.小结。

谁能发现今天学习的三个字什么地方相同,都有个什么字?(投影演示)

这就告诉我们,学习了木字,可以帮我们记禾、米,用熟字记生字方法最好,它可以不用再一笔一画地记,就容易记得住。

四、指导写“木、禾、米”

五、教学生字“竹、两、苗、江”

1.分析字形

竹字比较难,看上去两部分大致相同,仔细看有一点不同,哪里不同?(书空)

“两”字的内部是哪个字?与“雨”字有什么不同?(两个人表示数量是二)。

“苗”这个字上面的一部分是我们这节课要学习的新的部首,叫“草字头”。这个字很好记,怎么记住它?

“江”的左边是“三点水”,怎么记?

2.读字、组词。

3.做游戏复习巩固字记词。

六、朗读课文

今天我们看了图,学习了一篇小短文,从短文里学会了六个词,还学会了7个汉字,现在再读课文。

七、指导书写“苗、竹、江、两”四个字

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