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人教版五年级上册一单元《夕照》教案设计

新学网 > 语文 > 北京版五年级上册语文 > 夕照 > 夕照课堂实录

第一课时

一、教学目的

1.学会本课9个生字,能正确读写下列词语:裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧

2.有感情朗读课文

二、教学重点、难点

1.重点生字字形易错:裹、截、溢、燃、宛

2.理解文中重点句含义,感受夕照的迷人景象,培养热爱自然的情感。

三、教学过程

(一)初读课文,检查预习

1.范读课文,解题释意

当我们还沉醉在日出的巨大奇观的时候,如诗如画的夕照又显现在我们面前,我们就来看看作者是如何把它描绘出来!

2.板书课题

提问:《海上日出》是什么类型课文?这篇课文呢?看到题目你能想到什么?

(《海上日出》是写景课文,这篇也是。从题目可以知道是描写夕阳的景象。)

3.范读课文(配乐)

(二)按预习要求预习

(三)检查预习情况

1.检查生字掌握情况

请学生先讲学会了哪些生字,哪些字易错,应注意,哪些字音应注意。

字形:裹、橘、截、宛、溢、黎

字音:溜liū 溢yì

2.轻声读课文,联系上下文理解下列词语:

杰作:超过一般水平的好作品。

矫健:强壮而有力。

绝纱:美好的。

宛然:仿佛,逼真地。

3.想一想作者写了夕阳的哪些景色,引导学生再次读书。

第一部分(1—2)写观察夕照的时间和地点

第二部分(3—7)具体描写夕照的美丽景色

第三部分(8)写夕照消逝。

(四)默读课文,从课文中找出描写夕阳的句子,提问:为什么说是“迷人的夕照”“如诗的夕照”呢?

学习课文1、2自然段

(1)指名读前2个自然段,其他同学思考这两自然段写了什么?与下文有什么样联系?(写了观察夕照的时间和地点,引出下文“如诗”的景色)

(2)我们下节课继续学习,看看夕照“迷人”在哪里“如诗”在哪里。

(五)听写词语。

欣赏、杰作、红润、晶莹、绝妙、宛然、波光粼粼、矫健

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