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长春版二年级下:《春天的小雨》教学设计

新学网 > 语文 > 长春版二年级下册语文 > 春天的小雨 > 春天的小雨课堂笔记

教学目标:

1.知识与技能:学会本课14个生字,会写7个生字,积累好词佳句,理解文中描写的春天的景象。

2.过程与方法:运用多媒体课件,引导学生读中感悟,想象课文意境,感受春天美景。

3.情感态度价值观:激发学生对春天和大自然的热爱之情。

教学重点:

学会生字,读中感受美景。

教学难点:

理解春天美景的句子。

教学方法:

多读感悟积累。

教具准备:

多媒体课件。

教学程序 设计意图 备注

一、观看录象,导入新课

学生欣赏录象中播放的下雨的情景,然后让学生谈一谈观后的感受,教师相机导入,录象中情景很美,文中对春雨的描绘的更美,让我们马上翻开书去感受一下。

二、教师板书课题,整体感知

1.教师范读课文,要求学生认真听读课文,画出生字,了解文章的主要内容。

2.选择自己喜欢的方式读课文,要求把课文读的正确、流利、遇到生字多读几遍。

3.检查学生的自读情况。

三、细读品悟

1.扫读阅读障碍,出示生字,学生带拼音读。

2.浏览课文,画出文中描写春雨声音的词语,如:叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒等。简单交代象这样模仿声音的词叫象声词,请学生举出几个象声词的例子。

3.选择自己喜欢的句子和段落读一读。

4.文中的比喻句有很多,你能找一找吗?比一比看谁找的多。

5.朗读指导。读比喻句。

6.你能用什么象什么的句子也来描绘一下春雨中的美景吗?

四、总结升华

赞美春雨

五、课后积累

翻阅资料,积累描写春雨的好句好段。

第二课时

一、复习巩固

1.指生读文

2.听写生字

二、指导书写

三、做课后练习

四、找一找

1.找出课文中的象声词读一读,再查字典找象声词。

2.下雨时,仔细听一听,说说你的感受。

情境导入,激发学生的学习兴趣。

注重读的训练,在读中感受,培养学生的语感

由浅入深,突破难点

积累词语

感受祖国语言的丰富。

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