北师大版三上：《画里少了什么》教学设计

课前活动：

1、同学们，放松一下，欣赏海底世界的图画，美吗？如果是一个真正的海底世界，还会有什么？（生纷纷回答）那么，这时的海底世界就会更加的“丰——”（引导学生说出“丰富多彩”，齐读三遍，师板书）。

2、你想当海底世界里的谁？为什么？猜猜老师相当谁？孩子们，海底的生物和我们一样，无论大小，都有自己独特的美丽和作用，这个世界正因为有了这么多不同的“我”“我”“我”，才形成“我们”这个奇妙的大世界。读“我们和我”。

教学过程：

一、揭题示标

1、导入：今天我们就来学习“我们和我”中的“开卷有益”，读一遍，什么意思？

2、这节课就让我们一起来开卷有益，分享益处，共同学习《画里少了什么》。

3、请看学习目标：1、用学过的方法独立识字学词，读通课文；

3、懂得分工合作的道理，能正确对待自己；

二、初读课文，整体感知：

同学们，打开课本第50页，自由朗读课文，不认识的字词问老师或同桌，标上拼音。

检测：1、我会读：铺开 画卷 珊瑚 联合 争先恐后 分工合作

2、我会填：课文主要讲了美术老师叫（ ），可是（ ），后来在老师的引导下，同学们（ ），画下了一幅丰富多彩的海洋世界。

三、请看自学提示：

默读课文，思考：画里少了什么？用——画出来。

想一想，你从文中明白了什么道理？

自主学习大约5分钟。

四、小组合作交流

五、全班交流，师板书：认识自我 分工合作

小结：孩子们，来看51页的插图，我们在画画的时候，关注了显眼的大鱼，也关注了不起眼的小海马、小海龟，你还会画上什么？

对了，这样分工好，我们才能画出丰富多彩的海洋世界。其实生活也是如此，我们要关注声名显赫的大人物，也要关注身边普普通通的你、我、他，因为每个人都有自己独特的优点和作用，只有互相尊重、合理分工、团结协作，就一定能把每件事情做好！

过渡：我们自读《画里少了什么》，我们感悟到了深刻的道理，这真是“开卷有益”啊！

五、接下来，让我们“开卷有益，乘胜追击”，一起学习《一朵小花》。

看提示：1、默读课文，思考：你从文中明白了什么？

2、用学过的方法理解词语：

不厌其烦 意味深长 漫不经心 委婉 会心

自己读后，可以和同桌商量一下，说给老师听。

八、今天这节课真是开卷有益啊，我也给大家准备了一份小小的礼物，自己看看，你明白了什么？

结束语：同学们，随着下课铃声的响起，我们也结束了这节阅读课之行，但愿“开卷有益”成为我们生命的永恒，让我们人人都做爱读书，明事理的好孩子。

板书：我们和我

【开卷有益】 画里少了什么

丰富多彩

认识自我 分工合作