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长春版三上:《小儿垂钓》教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版四年级下册 > 小儿垂钓 > 小儿垂钓课堂实录

教学目的:

情感目标:逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思,体会钓鱼的孩子的天真、可爱。

知识目标:学习生字“钓、蓬、遥、稚”,理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。

能力目标:背诵课文

教学重点:

1.识记本课的生字并知道它们的意思。

2. 逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思,体会钓鱼的孩子的天真、可爱。

教学过程:

一、揭示诗题。

1. 导入诗题。

2. 理解诗题。

二、理解诗句。

1. 朗读全诗。

2. 回顾方法:我们怎样理解诗句(读诗释词调序解句)。

3. 释词解句。

三、总结练习。

1. 指导朗读、背诵。

2. 根据这首诗,想象出一幅画。

3. 教师总结。

四、巩固练习。

1. 形近字组词。

钓( )稚( )遥( )

钩( )准( )摇( )

2. 多音字组词。

3. 读下面诗句,先解释划线的词语,再解释诗句意义。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

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五、背诵《小儿垂钓》。

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