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湘教版四年级上:《幸福鸟》教学设计

新学网 > 语文 > 湘教版四年级上册语文 > 幸福鸟 > 幸福鸟课堂实录

第一课时

教学目标:

知识技能

学会本课生字、新词;朗读课文,初步了解课文内容。

过程与方法

通过自读自悟,小组交流探究的方法解决学习中的问题。

情感态度价值观

使学生懂得幸福来之不易,要不畏艰险,克服生活中的重重困难,才能得到的道理。

教学重点:

掌握生字的音、形、义

教学难点:

掌握生字的音、形、义;朗读课文。

教 具:

课文朗读带 生字卡

教学方法:

自读自悟 合作交流。

教学流程:

一、激趣导入,引发质疑

1.同学们,你们对世界上的鸟有多少了解呢?说说你知道的内容。

2.有一种能给人类带来幸福的鸟,你知道是什么鸟吗?板书课题

3.读了课题,你有什么疑问呢?

二、初读课文

1.学生自由读课文,读正确、读通顺。

2.说说课文讲了一件什么事。

3.自学生字词。

三、检查自学情况

1.出示生字卡,认识卡片上的字。

2.联系上下文,理解词语:平坦、锋利、摸索

3.检查朗读情况,指名分段朗读课文。

四、再读课文,理清脉络

听课文录音朗读,这篇课文共有几个自然段?故事的开端、发展、结果分别是什么?

1.先读课文,边读边讨论。

2.小组讨论

3.汇报

五、小结

1.学生小结本节课的学习心得。

2.师小结:旺嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到了什么困难呢?我们下节课再学习。

25.幸福鸟

第二课时

教学目标:

知识技能

正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,背诵课文最后一个自然段。

过程与方法

了解课文内容,将自己感悟到的语气读出来,培养朗读能力。

情感态度价值观

使学生懂得幸福来之不易,要不畏艰险,克服生活中的重重困难,才能得到的道理。

教学重点:

感悟课文内容,将自己感悟到的语气读出来

教学难点:

懂得文中包含的道理

教 具:

多媒体课件

教学方法:

引导、点拨、自读自悟、合作探究。

教学流程:

一、复习巩固

1.通过上节课的学习,你知道了什么?

2.这节课我们继续学习课文。

二、细读课文,理解课文内容

1.学习课文第一部分

西藏是一个怎样的地方?人们的生活怎样?从这一部分可以看出人们对幸福的盼望。

2.学习课文第二部分

(1)提出学习要求,小组合作学习。

旺嘉在寻找幸福的路上过了哪些难关?当时他会怎么想?

(2)汇报自学情况,完成下列表格。

难关 行动 会这样想 结果

(3)指导学生有感情地朗读课文。

3.学习课文第三部分

出示图,看图,用自己的语言描述幸福鸟来到之后的景象。读课文,想美景,试着背诵

4.你认为幸福是靠什么得到的?

三、思维拓展

1.像《幸福鸟》这样的童话故事你知道多少?

2.你还会讲哪些童话故事?

3.师小结:童话故事中都包含着深刻的道理,读的时候要认真体会。

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