人教新课标六上：《春夜喜雨》教学设计

师：诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知道是“李白”，那这个“杜”是谁呢？

生：（齐答）杜甫。

师：对于杜甫，我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么诗？

生：学过他的《绝句》。

师：你能背背这首诗吗？

生：（大声而流利地背诵《绝句》）

师：背得真流利！今天，我们一起学习杜甫的另一首诗——《春夜喜雨》。

（出示全诗）

师：请同学们看这首诗，它属于哪一类？

生：它属于律诗。

师：几言律诗？

生：五言律诗。

师：要学其诗，先知其人。让我们走近杜甫，初步了解其人其诗。

（出示杜甫的简介）

师：谁来读一读？

生：（大声朗读杜甫的简介）

师：古人云：“书读百遍，其义自见。”所以，我们学习古诗时一定要多读。请同学们打开书，自由地朗读这首诗，要求读准字音，读出节奏，读出自己的韵味，并根据注释，了解这首诗的主要内容。

生：（自由朗读，并根据注释自学）