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《水乡歌》教案设计

新学网 > 语文 > 苏教版二年级上册 > 水乡歌 > 水乡歌课堂教学

学习目标:

1、认知目标:学会本课生字新词,重点写好“荡”、“箩“帆”装”。

2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标:通过朗读和想象体会诗句所描绘的水乡美景,感受到水乡人民的美好生活,激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。

教学重点:

1、识字教学。

2、通过多种形式的朗读,使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

通过多种形式的朗读,引起学生共鸣,感受到水乡人民的美好生活,从而激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。

一.引入

1.小朋友们上节课我们学习了一篇很美的课文《水乡歌》。知道了水乡的什么多?水多、船多、歌多(板书)。那这些好朋友还记得吗?(课件)和它们打个招呼吧。

2.看“装”字。装字的字形比较复杂,谁有好办法能记住它?老师也有一个好办法:一位壮士穿上了新衣,新衣把壮士装扮得更加威武,记住了吗?伸出小手写装字,在书上描红一个。谁能给装字找个朋友?装字在文中的组词是“装满”也就是放得满满的。

3.老师把这些好朋友送回家,放进课文里你还能读好吗?请拿书,(自由地)读一读课文。

4.想不想看看水乡的美景?我们坐上水乡的船一起走进水乡。(草青青,水潺潺,悠悠湖水碧蓝蓝。雨茫茫,桥弯弯,如画美景入梦来。俯瞰水乡,千条渠,万条河。勤劳的人们在扬帆启航。丰收给人们带来了快乐。)

5.水乡的景色美吗?课文写的更美。老师都忍不住想读一读行吗?如果老师读得好请你把掌声送给我

6.知道老师为什么能读好吗?对老师有个小窍门:我一边读一边想象水乡的美景就能不把课文读好。不信你也来试试。(齐读)

二.学习第一小节

1.谁来把第一小节读一读?(你真勇敢,你的声音真响亮)

2.课文一开始就给我们提出了一个问提,问题是——?这是一个问句该怎么读?(他这样读可以读出问的语气,他这样也可以读出问的语气,瞧问得多好全班像他一样也来问一问。)

3.水乡什么多?——水多,再肯定些。

4.女同学问男同学答,同桌之间也来问一问。

5.你从第一小节哪些词语看得出水乡的水多?

6

(千条万条)真的有一千条渠,一万条河吗?

见过渠吗?看这就是渠:人工挖出的河道。

7.还有那个词也说明了水乡的水多?

(处处)让你换个词,你会换成?到处。

8.处处绿水荡清波。出示荡。荡是上下结构的字,草字头原来指芦苇草,它长在水边所以左下脚是“三点水”,右下脚的部件像风吹来芦苇草左右飘动的样子。记住了吗?伸出小手写。

9.想想风吹来芦苇是怎么荡?用你的手你的动作来比画比画。风吹到湖面上绿水又么荡轻波?轻轻地慢慢地(老师看到波纹荡起来了,真美呀!)带着动作美美的把这一句读一读。

10.想一想水乡的水正慢慢的从水乡流出,流过你的桌子旁,流到你的椅子下多美呀。我们来把第一小节读一读。(你把绿水荡清波的美景读出来了!还有谁比他读得更好?想读的同学站起来读一读)

三.学习第二节

1.刚才学习第一小节时,我们先找出水乡什么多,再找出写水乡水多的句子。再美美的读,读出水的多,体味水的多。(书:找一找,读一读,品一品)现在小朋友也用这样的方法来学习第二小节。

2.第二小节写了水乡什么多?

3.你又从哪些词语看出水乡的船多?找一找?

4.你找得真准呀,把这些词语放到句子中你能把船的多读出来吗?(老师看到千只船,万只驳了)

5.什么是驳?谁知道?(大船后面拖着的没有动力的小船)

6.谁想来把你最喜欢的句子读一读?白帆和云多有那些相似的地方?

7.所以片片白帆在水中移动就像朵朵白云在天空中飘动。

8.出示帆。这个字全班读,师画,这是白帆。哎,你有什么发现?

9.右边的凡字跟帆的样子很像,因为白帆是用布做的所以左边是个巾字旁。伸出小手写帆字。船有了帆才能行驶得更快。

10.白帆片片像云朵。落叶片片像——,星星闪闪像——,月儿弯弯像——

11.我请男同学把这一小节读一读,女同学读一读,剪短发的读一读

12.水乡的船这么多,人们用船来干什么?水乡的人们多么勤劳呀,他们用勤劳谱写了一首首幸福的歌,所以水乡的歌也多。

四.学习第三节

1.请大家也用找一找,读一读,品一品的方法来学习第三小节。

2.谁来读一读这小节?

3.你读懂了吗?老师来检查一下,你读懂了什么?谁有不懂的地方?

4.这个问题提得多好呀,我们先来看“箩”字。

5.箩筐是用什么做成的?所以上面是个竹字头,下面读罗的音。范写,书空。

6.水乡人用箩筐来装什么?

7.鱼虾丰收了,粮食也丰收了,水乡人日子越过越好,他们过上了新生活。

他们多么快了呀,唱起了快乐的歌,歌声也装满了一箩又一箩。

8.看到这一箩箩的鱼,一箩箩的水果,如果你是水乡的孩子此时你的心情怎样?

9.带着这样的心情我们来把这小节读一读。

五.拓展

这么美的课文老师给你们伴上好听的音乐来读一读。

1.想想水乡还有什么多?

2.那我们可爱的家乡柳州呢?出示课件。让我们也来做做小诗人来夸夸我们可爱的家乡柳州吧。

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