《不愿长大的小姑娘》教学教案

一、谈话导入：

孩子们,前两天我们一起初步读了一篇课文，谁还记得是哪一课？伸出小手，我们一起写出来吧。（生书空写课题）（师板书课题）

【点评：直接导入，师生共同揭示课题】

二、整体感知：

小姑娘为什么不愿长大呢？让我们一起走进她那美好的内心世界吧！

请你认真地读一读课文，把描写小姑娘内心想法变化的句子划下来。打开书，开始吧！

（生出声读课文，划出相关的句子）

【点评：引领学生带着问题阅读全文，培养学生信息的筛选能力。】

三、细读理解

1．汇报：谁愿意把你划的句子和大家一起分享？（生回答师出示句子）

a． “我不愿意长大！”

b．她想：要是我能长大一点就好了！

c. 她想：要是我能再长大一点就好了！

d.“唉!没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”

e．长大的感觉也不错！

【点评：以小姑娘的想法为主线贯穿全文】

① 你们真会读书，小姑娘的想法都被你们找出来了。请你小声读一读这些句子，你或许能感受到小姑娘的内心变化。

②请一位同学读，你边听边体会，看看有什么问题想问问小姑娘。

③你想问她什么？（学生质疑 ）

【点评：让学生读一读，听一听中认真思考，引导学生与小姑娘进行心灵对话，从而深入理解课文内容，培养学生质疑能力。】

师：我们就围绕这些问题，一起体会小姑娘的内心变化吧！

2．学习1-7自然段

小姑娘为什么不愿长大呀？读一读1—7自然段，想一想。

用自己的话说一说。

分角色读

【点评:分角色朗读，体会人物的心理活动。】

3．学习第8自然段

小姑娘虽然嘴里说着不愿意长大，但她心疼妈妈呀！

她对妈妈说:

（出示句子）“她对妈妈说：“好吧，我就 不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！”

自己读一读，看看你能感受到什么？（自由读 指名读）

小结：在这一刻，小姑娘的想法发生了变化，他决定自己要开始照顾自己了，她已经在长大了。

【点评：引导学生读出不同的理解、不同的感受，体现尊重个体差异。】

4． 学习9-12自然段

出示句子 ：“要是我能长大一点就好了！”

“要是我能再长大一点就好了！”

“唉!没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”

她为什么一次又一次的盼望自己长大呢？你能说一说吗？

①学习第9自然段

一句一句体会小姑娘的心情变化，读出体会。

小结：小姑娘自己照顾自己学会了洗脸、叠被、吃早饭，还学会了梳小辫，在学本领中她个子长高了，胳膊长长了。

②学习第10、11自然段

过渡:有一次妈妈得了重病，她开始关心照顾妈妈，帮助妈妈做事情了。

自己读一读10-11，把你感触最深的一段或一句读好，一会儿读给大家听。

（自由读 配乐指名读）

【点评：凸现以度为主，鼓励学生读出自己的感受，自己的理解。】

小姑娘在关心照顾妈妈的过程中学会了许多本领。请你用‘小姑娘能( ),能( ),能( ）……,还能( ）。’这个句式说一说小姑娘会做的事情。

【点评：引导学生认识排比句，培养学生概括能力，重视对学生进行语言文字的训练。】

③看图想象说话：

（出示图片）看！这就是那位能干的小姑娘，她能帮妈妈做事情了，大家看她多高兴呀！你的耳边仿佛听见他在高声地说着什么呀？

【点评：培养学生看图、想象和说话能力。】

小结：多能干的小姑娘，她在关心照顾妈妈，帮助妈妈做事情中不仅身体长高了，而且学会了做许多事情，她——（生接）长大了！

④学习第12自然段

过渡：看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语起来，（学生接读）“唉!没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”

（出示句子）：小姑娘自言自语：“唉!没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”

问：什么是“自言自语”呀？谁愿意用自言自语的语气读一读。

你读出了什么？

小结：小姑娘想帮助妈妈做更多的事情。多懂事的孩子！她又长大了。

【点评:在具体的语言环境中理解词义。】

5.引读最后一节

不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘，人们赞美她善良能干，她微笑着心理想：（生）长大的感觉也不错！

你们想问小姑娘的问题已经找到答案了吧？

四、总结提升:

. 过度：看着懂事的女儿慢慢长大，小姑娘的妈妈多欣慰啊！她心里有许多话想对女儿说，假如我就是那位妈妈，你们愿意做那位小姑娘和我一起聊聊吗？

师生分角色对读：

师：我工作忙，离不开身，不能带你去动物园，你说——

生：“好吧，我就不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！

师：我得了重病，在家休养，你对我说——

生：“您放心吧，我会让大家过得很好。”

师：我的病好了，但是还比较虚弱，女儿，你又对我说——

生：“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散散步，我来做家务事。”

师：看到你在镜子前自言自语，说着——

生：“唉!没办法，我还得再长大一些,这不是为了我，而是为了妈妈。”

师：亲爱的女儿，你已经长大了，妈妈为你感到自豪！

【点评:师生对读既起到了总结全文的作用又使师生的情感得到了升华。】

五、拓展延伸

1． 孩子们，在你的成长记忆中，有过自己照顾自己，关心、照顾家人的事吗？想清楚事情的时间、地点、谁和事情的经过，同桌先说一说。

2． 指名说：

小结：当你学会关心别人，照顾别人的时候，你就真正的长大了！老师相信你们长大的感觉一定也不错。

3.今天我们学的故事是据意大利儿童文学作家姜尼·罗大里的《不肯长大的小泰莱莎》改写的。如果你们对原文感兴趣，可以到网上查一查。他还有两篇非常有名的童话 《洋葱头历险记》和《假话国历险记》，你可以读一读。

【点评：联系生活实际，体会“长大”的含义。了解有关作者的信息，引导进行课外阅读。】