《方字歌》教案

教学要求：

1.学习本课9生字，认识“石字旁”。

2能按照田字格的范字写字，把字写端正。

3提高识字和书写能力。培养朗读能力。

4培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

照田字格的范字写字，把字写端正。

教具：

生字卡片。

第一课时

教学内容：

学习生字。

教学要求：

1.学习本课5生字。

2.确读指定的词语。

3.能按照田字格的范字写字，把字写端正。

4.提高识字和书写能力。培养朗读能力。

5.培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

照田字格的范字写字，把字写端正。

教具：

生字卡片。

教学过程：

一、引入。

出示“方”字的卡片。

问：谁还记得这个老朋友？

生：方

师：今天我们要学习的字都与这个老朋友有关系。快打开书48页。

二、读儿歌，学生字。

1.引导学生读儿歌。

自由读儿歌。要求要读正确。

2.找出带有老朋友“方”的生字。

板书：

纺 防 访 芳 妨

3.引导学生用“方”来记生字。

“方”加脚丝旁就是“纺”

“方”加言字旁就是“访”

“方”加耳刀就是“防”

“方”加草字头就是芳

“方”加女字旁就是妨.

指生记忆生字

4.字义。

问：它们都表示什么意思呢？与偏旁有什么关系呢？

学生发言。

板书：

纺织 采访 边防 芬芳 妨碍

指生读词语。

5.写字。

1）描红。注意按笔顺描。

2）说一说自己觉得哪个字难写。

3）指导写“纺”“妨”的偏旁。

独立写字。

教师巡视，具体指导。

4.再读儿歌，注意词语的意思。

指生读儿歌。

5.组词。

三、巩固练习。

加偏旁组新字，再组词。

方：（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

（ ）（ ）

学生独立完成。然后订正。

第二课时

教学内容：

学习生字。

教学要求：

1.学习本课4个生字。

2.能读指定的词语。

3.能按照田字格的范字写字，把字写端正。

4.提高识字和书写能力。培养朗读能力。

5.培养学生良好的学习习惯。

教学重点：

识字写字。

教学难点：

照田字格的范字写字，把字写端正。

教具：

生日卡片。

教学过程：

新授。

1.读儿歌。

要求：标出没有学过的生字。

2.学习生字。

（1）出示卡片读词语。

教师 纺织 国庆 妨碍 应当

指生读、齐读。

（2）出示生字卡片读。

织 国 庆 碍

指生读、齐读。

（3）记字形

自己记、同桌记。

（4）指生记。

（5）写字。

（6）学生描红，独立书写。

三、巩固练习。

组词。

碍（ ）（ ）

庆（ ）（ ）

织（ ）（ ）

独立做，订正。

板书设计：

4 方字歌

访

芳

方 防

纺

妨

课后小结：

方字歌很有意思，同学们学习的兴趣很高，但是很容易混淆，有一些同学不能很好的区分。需要进一步的指导。