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沪教版三下:《在牛肚子里旅行》教案

新学网 > 语文 > 语文A版三年级上册语文 > 在牛肚子里旅行 > 在牛肚子里旅行课堂笔记

【教学过程】

一、导入,揭示课题

1.板书:旅行

说说“你去哪里旅行过?感觉怎样?”

2.完整板书课题:

37.在牛肚子里旅行

齐读课题,读了课题你想了解些什么?

在牛肚子里旅行感觉怎样呢?

二、初读课文预习,整体感知

1.出示

读通课文,字字音准,句句通顺;

读了课文,你了解些什么?

还有哪些问题不明白?

学生自学

2.交流:

(1)读准字音:ɡú zhù

骨碌 贮藏

(2)区别:贮藏 蕴藏

3.开小火车轮读课文,说说读文后知道了些什么?

4.再轻读课文,还有哪些不明白或感兴趣的问题呢?

(1)小组交流,尝试解决个别疑问,提出最想研究的问题。

(2)大组绞流:

老师归纳整理、并板书:牛的胃是怎样的?

牛的胃是如何消化食物的?

……

有些问题可以通过读读课文来研究,而有些问题需要查阅资料。

(3)提出研究要求:

①老师提供书籍;

②老师提供有关资料(每组一份);

③点击校园网站;

④要求在交流时不看资料。

三、交流研究成果

1.牛的胃是怎样的?

(1)学生交流。

(2)研究问题不仅可以看,还可以动手画一画:请学生边画边讲解。

(3)引读课文:青头对牛的胃了解得很清楚,所以当红头认为自己马上要死而大哭起来的时候,青头安慰它说——

因为——

2.牛的胃是怎样消化食物的?

(1)学生交流:

(2)多媒体演示,学生学做讲解员,向大家介绍。

(3)结合读文。

3.小组分解色朗读课文,谈谈自己对红头、青头的看法。

(抓住红头、青头说话的语气,读好课文)

四、小结拓展。

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