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《李子核》教学设计

新学网 > 语文 > 鄂教版一年级下册语文 > 李子核 > 李子核课堂实录

第二课时

一、复习导入

1、认读词语

2、妈妈买了李子,打算晚饭后分给大家吃,瓦尼亚可等不及了,我们来看看瓦尼亚都干了什么?

二、品读课文

(一)学习课文第2段。

(1)指名读第2-3段。

a、瓦尼亚为什么要偷拿李子吃?(因为他从来没吃过李子,非常想吃。)

b、从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子?

“闻闻”是闻什么?他想知道什么?(气味)“摸摸”是摸什么?他想知道什么?(感觉一下外表。)他先闻闻再摸摸,这两个动作课文里用什么词来连接的?表示事物在较短时间内先后的变化可用“一会儿……一会儿……”。他问了李子的气味,感觉了李子的外表,心里怎么想的?(想知道李子的滋味。)从这些词可以露出他的急切心情?(很想、马上)指导朗读。

c、他是这样想的,又是怎样做的呢?读一读第三自然段。

“塞”在这儿换成“放”行吗?为什么?动作真快啊,生怕被人发现了,谁来读?

(2)学习第4-9自然段

a、晚饭吃完了,妈妈要分李子给孩子们了,她发现了什么?妈妈此刻在想什么?谁来读妈妈的话?

b、听了妈妈的问话后,大家都说没有,可是瓦尼亚却和其他孩子不一样,有什么不一样?读一读第6段。

c、比较瓦尼亚脸红了/瓦尼亚脸红得像大红虾一样,你喜欢哪一句?为什么?

瓦尼亚为什么脸红得像大红虾一样?

看插图,说说当时瓦尼亚的样子,想想应该用怎样的语气读他说的话。

d、妈妈看出瓦尼亚在说谎吗?你怎么知道的?怎么读妈妈的话?(妈妈的话和句未的感叹号表达了担心、关切的语气。)练读妈妈的话。

e、瓦尼亚听了妈妈说的,他的表情又发生了怎样的变化?自由读第8段。为什么脸色变白了?还从哪里看出瓦尼亚心里十分害怕?(结结巴巴)“结结巴巴”是指什么?谁来读读瓦尼亚的话。

f、大家为什么都笑了?大家会说什么?瓦尼亚又会怎么说?

三、总结

学了这篇课文你有什么收获呢?学生自主写下想对瓦尼亚说的话。看来,只有做一个诚实的孩子才能够得到被人的原谅,获得别人的喜爱和信任。

读演结合思辨明理

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