《看花灯》教学设计

第二课时

教学目标：

1．会认、会写本课生字

2．学习偏旁“火字旁”“目字旁”

教具：

生字卡片、课件

教学过程：

一、激情导入：

1．（出示一盏花灯笼）同学们，你们看这是一盏什么灯笼？你能给他起个名字吗？

这节课，我们就和这些汉字朋友交朋友。

二、识字、写字

1．借助汉语拼音读准字音，自学生字表。

2．检查汇报，给汉字找家

3．巩固生字读音，建立音形联系

4．小组自学

⑴．说一说自己是怎样记住这个字的

⑵．说一说你帮助了谁，谁帮助了你

5．重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。

灯“火”字旁的最后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽

金“金”字是上下结构的字最后一笔长

真 三横，而且距离要相等

6．范写生字，独立书写

7．个别指导

三、板书设计

看花灯

花(huā)灯(dēnɡ)金(jīn)吐(tǔ)立(lì)各(ɡè)真(zhēn)年(nián)

年：

四、课堂作业

1．完成拼音田字格

2．看一看，填一填

五、教学回顾：

本课掌握较好，注意“八”字头与“人”字头的区别。