人教新课标二上：《小柳树和小枣树》教学设计

教学目标：

1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。

2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。

3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

教学重点：

通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。

教学难点：

使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

教学流程：

一、导入，出示课题。

师：今天，老师带来了两位小朋友，你们想跟她们交朋友吗？（想）看，他们来了。（课件出示）他们是谁呀？（生：小柳树和小枣树）

师：板题《小柳树和小枣树》，生读题。

二、初读课文，认读生字。

1、师：声音真响亮！你们真是爱读书的孩子，老师相信你们一定能把课文读好，现在请大家自由读读课文，如果遇到不懂读的字，你们就找文中小树叶上的拼音帮忙。（生自由读）

2、检查生字认读情况。

(课件出示）不好意思、忍不住、光秃秃、浅绿色、虽然、乘凉、枣树、去呗（先是带拼音读，后是去拼音读。）

先自由拼读，后指名读，齐读。

三、感悟课文

（一）再读课文。

师：老师发现同学们读得真好，老师就爱听你们琅琅的读书声，现在请同学们再自由读读1、2、3、4自然段，边读边想：小柳树和小枣树在春天的时候有什么不同？用“——”把小柳树外形特点的句子画出来，用“……”把小枣树外形特点的句子画出来。

生：读，师：巡视。

（二）学习2、3、4自然段。

师：课堂上小朋友们琅琅的读书声，真美！有些小朋友把课文读了一遍又一遍，知道多读书有好处，那同学们发现春天的小柳树和小枣树有什么不同了吗？（课件出示：课文第一幅插图）生看图说话。

1、学习小柳树的外形特点。

a、师：同学们能从课文中找出写小柳树美的句子吗？（生说）

（出示句子）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（指导读）

b、师：还有写小柳树美的句子吗？

（出示句子）春天到了，小柳树发芽儿了，过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（指名读，赛读，齐读。）

c、师：小朋友们，小柳树在你们的赞美声中越长越漂亮！你们看！

（出示插图和句子）过了些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。（生读。）

师：除了说又细又长的叶子，还能说又细又长的什么？

师：小柳树枝叶又长又绿，真美啊，就像女孩子漂亮的长发，现在请女同学来夸夸小柳树吧！（女同学：读。）

2、学习小枣树的外形特点。

师：小柳树是这样的美丽，相比之下，小枣树呢？（出示图画和句子）

a、树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

b、小枣树还是光秃秃的。

c、小枣树才长出了小小的叶子。

（一句一句指导朗读）

师：小枣树不好看在哪里？（弯弯曲曲、光秃秃、小小的）

3、体会小柳树的语言特点。

过渡：从读书声中让老师感到小柳树美若天仙，而小枣树真是个丑小鸭。从古至今，柳树也一直是诗人、作家赞美的对象。小柳树也觉得自己很美，她看到小枣树不如自己好看，于是她说小枣树了。她说了什么话，小朋友们能找出来吗？

（生说，后出示句子）喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！

喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！

师：同学们，现在老师就是这棵美丽的小柳树了，你们听听老师是怎么说小枣树的？（师范读）听了小柳树的话后，你们觉得小柳树是怎样的人？（得意、骄傲、不懂礼貌）

师：同学们，现在你们就是这棵得意、骄傲、不懂礼貌的小柳树，你们也来读读看。（指名读，齐读）

（三）学习第5自然段

师：多骄傲的小柳树!不过，老师想说，可千万别得意太早了，因为秋天就要到了。（课件出示课文第二幅插图）

师：孩子们，发现秋天的小柳树和小枣树的不同了吗？（指名说）

（课件出示句子：到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。）指导读，积累词语：又大又红，照样子说说。

（四）师范读第6自然段。

师：这时小柳树看看又大又红的枣子，而自己却不结果，她心里会想些什么呢？（师范读）

（五）学习第7自然段，体会小枣树的语言特点。

师：如果你们是小枣树，你们会像小柳树那样很神气地说小柳树吗？（生：不会。）

师：小枣树会怎么说呢？（出示第七自然段）

师：温和地说该怎么说呢？现在老师给你们一点时间，与同桌练读练读吧。同桌读得好的，你就向他学习；同桌读得不够好的，你就当当小老师教教他，好吗？

（生合作练读，师巡视指导）

师：谁想当一回小枣树温和地说一说？

师：其他小朋友边听边想：从小枣树的话中你知道了什么？（小枣树温和、宽宏大量、善于发现别人的优点。）生自由说。

师：小枣树的话让骄傲的小柳树不好意思地笑了，为什么？（因为小柳树知道自己错了。）

三、课堂延伸，学生互动。

师：孩子们，这节课我们一起欣赏了小柳树和小枣树，那么你喜欢和谁交朋友呢？为什么？（生自由说）

师：老师也喜欢和他们交朋友，小柳树在秋天不结果，但在春天里很好看；小枣树虽然长得不好看，在秋天却结出了又大又红的枣子。他们虽然有短处，可是也有长处。正像我们刚学过的两个成语——尺有所短、寸有所长（师板书）。

师：每个人都有优点，也有缺点，同学们，你们发现别人的优点或自己的缺点了吗？现在请同学们说说。

四、学习生字“穿”和“弯”。

1、出示生字，读准字音，理解字义，组词。

2、观察生字在田字格中的占位，两字特点都是上下结构，上宽下窄，上短下长。

3、师范写，生仔细观察后仿写。

六、板书设计

15、小柳树和小枣树

春天 好看 不好看

秋天 不结果 结果

尺有所短 寸有所长