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长春:《飞向太空》教学设计

新学网 > 语文 > 长春版三年级下册语文 > 飞向太空 > 飞向太空教学案例

<课时安排>2课时

<教学准备>幻灯片

第一课时

一、谈话导入。

我们的宇宙浩瀚无边,在我们地球的领域是神秘而令人向往的。地球之外有什么,你对它了解多少?(学生自由汇报)

二、看图识字。

1、出示图画,看看图画上都有什么,借助书上的拼音,读准他们。

2、学生自学生字。

3、读黑板上的生字。

注意字音:宙、冥、强调拆字:贞,区分“贞”和“侦”

4、学生汇报难记的字。

5、教师检查。

三、为图片分类。

同桌之间商量,为图片分类。没有必须的答案,分出来就可以。并说明这样分的理由。

九大行星:按离太阳的远近排序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星(此处讲冥王星的资料)

卫星类:观测卫星、侦察卫星、通讯卫星(讲三者的区别)。

航天运载类:宇宙飞船、火箭

四、写字。

注意的字:察

区分的字:探(深)、器(哭)、宇(宁)

第二课时

一、复习词语

读上节课学过的词语

二、谈自己学过这些词语,看过卡片后的感受。

三、完成可后读一读,写一写。、

理解:坚贞不屈的意思。其他不用理解。

四、分小组讨论交流。

<教材分析>这一课是情境识字课。图画是一幅太空空间。图画可以分成两个部分,一部分是左半面,是由人类制造的各种太空设备,如卫星(3种)飞船,还有宇航员站在月球上旁边还有帮助人采集矿石的机器人。右面的图画以人类观测到的九大行星。这些行星都是用航天探测器观测到的。九大行星的颜色、外行都不是十分的相同,还有一些天体的自然现象,如:环形山,彗星。还有人类正在探索的飞碟(未被明确求证的)。本文图词结合,培养学生的观察力,帮助学生认识太空,了解太空,了解人类在探索太空奥秘过程中所取得的进步。

<教学目标>

1、认识9个生字,会写9个生字。

2、观察图片,借助实物图片学习积累词汇,初步分清画面上的几类主要内容,对这些内容进行必要的了解。

3、在认识太空,了解太空及人类探索太空奥秘取得的进步,激发学生探索太空、热爱科学的兴趣。

<教学重点>

认识9个生字,会写9个生字。

<教学难点>

初步分清画面上的几类主要内容,对这些内容进行必要的了解。

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