教学目的：
1.学会an en in un ün韵母，能做到读准字音，认清形，正确书写。
2.学会整体认读音节yuan、yin、yun。
3.借助图画和拼音认识5个生字，看图拼读音节词语和读儿歌。
能力目标：学习复韵母的同时，培养学生的看、听、读、说、拼、写的能力。
情感目标：通过本课学习，使学生喜欢学习拼音。
教学重点：学会5个复韵母，认识3个整体认读音节和5个生字。
教学难点：结合图指导韵母发音。
教学准备：拼音卡片、星星卡片、花瓣卡片。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、复习（3分）
同学们，还记得我们学过的复韵母吗？出示卡片复习9个复韵母。
这节课我们继续来学习汉语拼音第十课。
二、新授（20分）
（一）看图。图上画的什么内容？（叔叔在按门铃）
1.按的发音就是我们今天要学习的an 的四声。观察：它有哪两部分组成？（a 和n ），讲n作为声母读音和作为韵母读音的不同，作为韵母是前鼻音，练习发音。
2.指导学生分析an的发音。（先发a的音，然后用舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔中出来就成了an）
3.练读四声，说一说标调位置。
4.指出它可以单独成音节，组词，也可以和声母拼读，比如：b p m f d t n l 等，练读，组词。
（二）学en
1.观察第二幅图，图上画的是什么？（树根）
2.根的第一声就是韵母en的发音。板书，指出也是有鼻音和单韵母组成的，也是鼻韵母。
3.师范读，生练读，开火车检验。
4.四声练读。
5.指出可单独成音节，也可和声母拼读，练习。
（三）学in
1.看图，图上画的是什么？（一杯饮料），饮的发音就是in三声的发音，板书。
2.说一说如何发音。练习发音。
3.练读四声。
4.同座配合与声母拼读练习并组词。
5.指出与y读时变成了整体认读音节，板书，比较in和yin的区别：发音相同，但一个是韵母，一个是音节。
6.练读四声并组词。
[设计意图]引导学生从图中学习韵母，在练习四声，从中训练说话的能力。
三、巩固练习。（12分）
（1）开火车
（2）摘花瓣游戏。
[设计意图]用儿童喜闻乐见的游戏巩固新知。）
四、书写指导。（5分）
an en in都占中格，要一边大，不要写得太宽。
第二课时
一、复习所学的鼻韵母（5分）
出示卡片，读，回忆读的方法
二、学习新知（16分）
师：再学两个鼻韵母：
un
1.看图，画上画的是什么事物？（轮船）
2.指出轮韵母的发音便是今天学习的韵母un，板书。
3.观察组成情况，说一说发音方法。
4.开火车读，纠正发音。
5.练读四声。
6.出示声母，与其拼读。注意un 与wen的区别。
ün
1.图上画的什么？（一条裙子）
2.板书，说说发音发法。指出可以和un区别，此外还有什么方法可以区分它们？（天上的白云）云也发这个音（云有小水滴可以产生雨）
[设计意图]注意学科间的整合，在教学中渗透了雨的形成。）
3.练读四声。
4.出示j q x 与un相拼后的音节，判断韵母是un还是ün。
二、指出也可以单独成音节。（11分）
指读四声。组词。
yuan
1.观察各种物品的形状（圆形）
2.指出圆的发音是整体认读音节，板书。
3.发音练习，纠正。
4.说一说标调位置。练读四声。
拼读音节：
1.看图，说题意。
2.自由读，指读音节。
3.连线。
4.画整体认读音节。读三拼音。
5.读词语巩固拼音，
三、学习生字（8分）
按 圆 饮 全 春
板书设计：
我们学拼音10
全面 脚跟 音乐 解放军
春天 春风 春雨 春回大地
更多本课教学资料 返回ang eng ing ong 报错
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号