长春版一年级上：《小小的船》教学设计

教学目标：

1.能借助拼音读准“船、尖、看、见、闪”五个生字的读音，能在语言环境中正确认读这些生字，了解“船、看、闪”的字形结构。能在老师指导下认真描摹“尖、见”。

2.能拼读和前鼻韵母an相关的音节，特别注意三拼音的练习。

3.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字。在朗读过程中初步感受课文内容，并熟读成诵。

4.能根据图画内容说一二句话，做到态度大方，声音响亮。

教学重点和难点：

1.能在语言环境中正确认读“船、尖、看、见、闪”5个生字。

2.拼读带有鼻韵母an的三拼音音节。

教学准备：

教师的准备：网上下载mtv《小小的船》。

教学过程：

一、揭示课题

1.播放mtv《小小的船》 师生随着音乐舞动吟唱。

2.引出课题，板书课题 33.小小的船

3.学习生字“船”。

说明：

mtv有着优美的画面，动听的音乐，在视觉听觉上都能给人强烈的感受。《小小的船》的mtv为课堂营造一种优美的意境，为学好课文做好铺垫。

二、学习儿歌

（一）初步感知、学习生字

1.媒体演示（配以“题头图”的课文），师范读。（配以背景音乐）

提出要求：注意生字的读音。

2.小小组合作学习生字。

3.大组交流。

（1）比比赛赛——读儿歌。（要求：声音响亮，咬字准确，态度大方）

（2）你觉得哪个字的什么方面需要提醒其他同学注意的？

说明：

小小组合作学习意在让每个学生有说的机会。大组交流要有侧重，不必面面俱到。

（二）朗读儿歌，感受内容

1.听配乐课文录音，说说小小的船儿怎么样？

交流，指导朗读。

2配上动作，自由读。

3.读给好朋友听。

4.齐读。

说明：

通过优美音乐和范读把学生带入一个宁静美好的情境。教师应适时指导朗读，注意抓关键词，让学生做做动作，意在更好地理解儿歌内容。

（三）复习巩固，学习拼音

5.游戏①：送信

6.游戏②：亮眼睛

说明：

本环节以游戏为主，既激发学习兴趣又进行了复习巩固，将拼音学习与复习生字有机结合。复习的内容由字到词，创设不同的语言环境，逐步增加难度。

·游戏介绍具体见后面说课·

三、拓展训练，练习说话

1.出示图片（提空篮子的妈妈）导入：早晨，妈妈提着篮子去买菜。

随机出现音节：zao chen

抽生拼读、齐读

2.早晨，妈妈从菜场买了不少菜。拼出音节，你就能知道妈妈都买了什么好菜。

媒体出示音节：ji dan、qin cai、juan xin cai、nan gua

（1）自由拼读

（2）抽生领读（随机出现所读音节的图画）

3.看图说话（要求：用上图中所给音节，说一～二句话，态度大方，声音响亮）

a.同桌互说 b.全班交流

四、描描写写

1.认识两个所描生字“尖、见”。

2.自学“尖、见”的笔顺。

抽生书空、集体书空。

3.师板书范写。尖、见”。生描写。

说明：

通过前一段时间的学习，学生对课后练习中的“拆笔画”有了一定的自学能力，这里可放手让他们自己看自己学。师范写后，也可让学生自己交流写的时候哪些地方需要特别注意的，相信，这样的互动，比老师单个独说效果会更好。