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《高尔基和他的儿子》教案设计

新学网 > 语文 > 苏教版五年级上册 > 高尔基和他的儿子 > 高尔基和他的儿子教案指导

教学目标:

1、正确、流利,有感情地朗读课文

2、创设情景,品读语言,体会父子情。

3、了解父亲的来信,初步懂得人生的快乐在于付出的道理。

一、板书课题

1板书:高尔基 和 他的儿子(齐读)

2.通过上一节课的学习,课文给你留下深刻的印象是什么?

3.你们知道高尔基是个什么样的人吗?

4.引入第一段:是呀,他不仅是位伟大的作家,而且还很爱自己的儿子呢!板书:爱

二、品读“栽花”,体会儿子也爱父亲

1、自由读课文2-5段,你从哪里可以看出儿子也深爱着父亲?“不动笔墨不读书,我们可以边读边在有关语句上做记号

课件出示:(他顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草。)

3.假如你来到这么一个风景优美的海岛上,你会做什么?

让我们了解一下:儿子有多大?

对儿子来说,种这些花很不容易。

4.指导朗读,体会儿子的爱

抓住“顾不上休息”“一直”“忙着”“各种各样”(红字出示,2人读,)

5、师引读:千山万水隔不断父子情深,瞧,他虽然只有……但他来到爸爸身边以后,……人间最美的莫过于亲情,儿子从苏联赶到……

6、走进儿子内心,体会儿子对父亲的爱

“假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。”

临行前,儿子看着满院新栽的花草,此时,有些花还没有发芽,有些花已经成活了,但还没开花,儿子小小的心灵一定藏着一个很大很大的愿望,他一定有许许多多的话想要对花儿草儿说,就请你大声地替他说出来吧!

小结:是呀,儿子留下的不仅仅是鲜花,还留下了对爸爸的一份浓浓爱意,(板书:爱)一份深深的祝福。

三、品读“赏花”,指导朗读。

1、课件出示图片,欣赏花美。

2.看到这些色彩鲜艳的花,你会想到哪些词语

3.词语积累:(齐读)

4、课件出示“春风吹来,……蜜蜂。”

多美的情景呀,快来读读吧!(自由读)(个别读)(评价:注意读轻声的字。我看到了花在争芳斗艳地开着;老师闻到了花的芳香;我好象听到了小蜜蜂在嗡嗡嗡地叫。)

5、这么美的景色,你能记住吗?(引背)

6、视频播放:来,让我们和高尔基一起来到这片芳草地,欣赏那遍地的鲜花。

看着这些盛开的花儿父亲的心情怎样?在父亲的眼里又像什么?(出示)

7、自由朗读,感受一下父亲的心情

谁能把这个句子读好?(2个)

8.指名读,相机评价小结

9.形近字比较:庞 和 宠 ,指导书写

齐读一次。

小结:在父亲眼里看到的不仅仅是花朵,而是儿子对自己浓浓的爱。

如果儿子在身旁,他会对儿子说些什么呢?(2人)

四、品读“写信”

1.高尔基是多么的高兴啊!不久,一封信带着花的芳香,带着父亲谆谆的教导从意大利飞到了苏联

2、捧着父亲的信,儿子会怎么读?出示文字,学生自由朗读

3、指名分段朗读。

4、儿子在岛上留下了美好的东西,这美好的东西指什么(鲜花),还记得是怎样的鲜花吗?

引导背诵:春天到了……

5.美丽的鲜花不仅引来了一只只蜜蜂,还引来了岛上的居民呢!

有请这位先生,当你清早推开窗户,闻到花的清香,你心情怎样——

看,心情烦闷的女士走过来了,欣赏着眼前的鲜花,你会怎样

瞧,那位劳累一天的渔民走过来了,欣赏着眼前的鲜花,你又会怎样?

小结:在高尔基眼里,儿子种的花不仅给自己带来幸福快乐,也给岛上其他人带来美的享受,所以他说儿子在——留下了美好的东西。男生读

6.父亲仅仅是希望儿子在岛上栽花给别人带来幸福快乐吗?不,高尔基对儿子还有着更高的期待呢!

出示第9段“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!”(配乐,师读)谁来读读这段话?(1人读,注意纠正轻声字)

7.引读:这就是高尔基对儿子的更高要求:要是你……

对呀,这就是高尔基对儿子的更大期待:要是你……

的确如此,做一件好事容易,做两件也不难,难得的是你……

出示)当同学-——时候,我——

当妈妈——时,我——

当——时,我——

其实,生活中,一句祝福的话,一次无私的帮助,一次掌声,一次握手,甚至一个安慰的眼神,都能够成为美好的东西。

8.还有哪些人或事物在什么时候也给别人留下了美好的东西而愉快呢?(同桌交流,老师提醒学生一些例子)

9.根据学生的例子引读

那时侯——

真好,只要是真诚的付出,都是在给别人留下美好的东西,

引读:那时侯——

10.现在你们知道这里的“给”,就是给什么吗?(给别人美好的东西,给别人帮助,给别人关心,真诚的奉献等)

11.自由读信

高尔基的信,大家理解的真好。“书读百遍,其义自见”现在让我们完整的再来读一读,相信我们的理解会更加深刻。

12.儿子读完父亲的来信,他深深地明白了这样一个道理:给永远比拿愉快。(文字出示)学完了这篇课文,你明白了……,你也明白了……

我们都明白了这样一个道理:——(板书)

13.小结:高尔基不仅是一个伟大的作家,还是个懂得教育艺术的父亲,在信中,他不仅表扬了儿子,而且还抓住时机教育了儿子做一个人人都需要的人,做一个对他人、对社会都有用的人,这让我们深切的体会到父亲那博大的爱!(心形)

14.老师再送几句话,希望它们能伴随你们成长!

出示名言,齐读。

给别人快乐,自己就会更加快乐。

人生的快乐在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。

(你想读那句,就读那句,自由读,再个别读)

五:拓展

1.写一句关于“给予”“爱心”“奉献”的话。

2.写写你的收获。

学语文呀,积累语言很重要,可创造语言是更高的境界!你们愿意做一个创造者吗?

六、老师出示课后作业布置

1、摘抄你认为值得积累的词语或句子。

3、小练笔:代高尔基的儿子给父亲写封回信。

4、阅读高尔基的作品,如《母亲》《童年》《在人间》等

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