《叙利亚的卖水人》教案

叙利亚的卖水人

【教学目标】

1．在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

2．能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考。

3．能恰当地运用文中的语句练习说话。

【教学过程】

一、揭示课题

出示课题“叙利亚”。简介叙利亚的地理位置。今天，我们将随新加坡女作者尤今一起去那儿领略一下异域风光，感受那里的风土人情。

二、整体感知

1．学生快速默读课文1—3节，用直线找出文中介绍叙利亚的有关语句。

交流：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。 最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。 这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。

2．你能否用上恰当的关联词将这些语句连起来说一说？

3．齐读课文1—3节

4．在叙利亚，最令作者难忘的，倒不是这些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“卖水人”。出示课题

三、深入研读 他们出尽奇招装饰摊位。

1．学生自由读课文5—8节

他们可爱。

2．完成练习：“我”难忘叙利亚的卖水人是因为他们富有人情味。

3．再读课文5—8节，叙利亚的卖水人留给你印象最深的是哪一点，并说说理由。

4．交流

第五节 “出尽奇招”中的“奇”为何意？出尽奇招具体表现在哪些地方？师生配合读有关语句。用自己的话来说说这两个例子。

他们为何要在摊位的布置上大做文章呢？

“这一观”文中指的是什么？为何“破财而饮”上打引号？

第六节 在作者眼里，为什么最可爱的是那些吹笛子的卖水人？作者是从哪些方面来介绍他们的可爱？

（他们的装束，他们的眼神，善解人意）

理解句子：

1）……“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

2）……他会不由自主地说：“再来一杯。”

指导朗读：他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”

第七节 “他竟对我们说‘你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！’”句中的“竟”字表现了作者怎样的感受？

你是如何理解第八节的内容？ 四、拓展练习

如果有机会去叙利亚，你会怎么做？

【课堂板书】

出尽奇招装饰摊位

叙利亚的卖水人 可爱

富有人情味