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湘教版一年级上:《j q x》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级上册 > j q x > j q x教学教案

教学目标:

1.学会j、q、x三个声母,认清字形,读准字音。

2.学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。

3.指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。

4.会在四线格里抄写声母j、q、x。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:教学声母j、q、x。

教学过程:

一、复习检查。

复习声母ɡ、k、h、d、t、n、l,单韵母u,音节ɡuā、huā。

二、教学声母j。

1.看图说话引出j。

图上画着一只鸡,正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。“鸡”的声母就是j。

2.教学j的发音,认清字形。

(1)发音要领:舌面贴近上腭,堵住气,然后使舌面稍稍离开上腭,让气挤出。

(2)记忆字形。可启发学生看图形象记忆:“j”像一只伸着脖子的鸡,上面的“·”就像鸡头顶上的小虫。顺口溜:“鸡吃小虫j、j、j。”

3.指导书写。j两笔写成,先写竖弯再写点。j写在四线格的中、下格。

三、教学声母q。

1.看图说话引出q。

2.教学q的发音,认清字形。

(1)发音要领:发音方法和j相同,不同的是要向外送气。可将j—q对比着读。

(2)记忆字形。图上q像什么?q像个气球拖着一根长线。顺口溜:“气球长线q、q、q。”“像个9字q、q、q。”

3.指导书写。q一笔写成,从圆圈的右上角起笔,向左下再拐向右上,然后连写竖笔。

四、教学声母x。

1.看图说话引出x。

2.教学x的发音,认清字形。

(1)发音要领:舌面靠近上腭,摩擦出气。

(2)记忆字形。顺口溜:“刀切西瓜x、x、x。”“像个叉叉x、x、x。”

3.指导书写。x两笔写成。

第二课时

教学目标:

1.学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。

2.指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。

教学过程:

一、复习检查,认读卡片。

二、教学声母j、q、x和单韵母i的拼音。

1.教学j与i的拼音。

(1)出示j—iji,让学生拼读或直接认读。

(2)j—ji对比读。ji是音节,可读得响亮些、长些。

(3)ji带调读:jī(鸡)jí(级)jǐ(挤)jì(系)

2.教学q与i的拼音。

(1)出示q—iqi,让学生拼读或直接认读。

(2)q—qi对比读。q读得轻而短,qi读得响而长。

(3)qi带调读:qī(七)qí(旗)qǐ(起)qì(气)

3.教学x与i的拼音。

(1)出示x—ixi,让学生拼读或直接认读。

(2)x—xi对比读。x读得轻而短,xi读得响而长。

(3)xi带调读:xī(西)xí(习)xǐ(洗)xì(戏)

三、教学j、q、x和ü的拼音。

1.引导学生拼读:n—ünü l—ülü

2.让学生自由拼读:

j—üju q—üqu x—üxu

看看ü有什么变化。告诉学生,j、q、x和ü相拼,ü上两点省去。

用儿歌记忆ü上两点省略规则:“小ü见了j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻。”

四、看图拼读音节。

看看图,拼拼读读:jú huā(菊花)、dǎ qì(打气)、hú xū(胡须)。

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