《蟋蟀的住宅》教学设计

教学目标：

1．认识本课7个生字，会写13个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、选择、住址、洞穴、挖掘、柔弱、搜索、隐藏、扒土、平坦、倾斜、宽敞、毫不可惜、随遇而安。

2．了解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，激发学生观察周围事物的兴趣，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

教学重难点：

了解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点生动形象地表达具体事物的写作方法。

课前准备：

课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片或文字资料。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，揭题质疑

1．出示蟋蟀图片，同学们你们认识它吗？

师板书：蟋蟀，（生书空）。说一说这两个字有什么特点？

2．说说课前了解的有关蟋蟀的知识。

3．蟋蟀不仅是有名的歌唱家，而且还是出色的建筑师呢。今天我们就一起去看看蟋蟀的住宅。补充课题（的住宅），提醒注意“宅”的写法。

4．齐读课题，质疑。

二、初读课文，整体感知

1．自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2．想一想，课文围绕蟋蟀的住宅主要写了哪些方面的内容？

三、检查自学效果

1．按自然段指名读课文。

2．出示生字，指导学生读准字音，认清字形。

3．出示词语，指导学生理解词义。

4．课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容？谁能简单地说说。

（选择住址、住宅特点、修建住宅）

5．各自选感兴趣的一方面读读课文。

四、研读“选择住址”部分

1．出示蟋蟀的住宅图，看图，结合课文的内容说说蟋蟀会选择什么样的住址？

（排水优良、有温和的阳光）

2．蟋蟀为什么要这样慎重选择住址呢？

（1）“随遇而安”是什么意思？别的昆虫是怎样“随遇而安”的？

（2）课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

3．指导感情朗读。

（1）同学们，如果你是蟋蟀，下雨了，当看到别的昆虫还在为寻找临时的隐蔽所而急得团团转，自己却有个舒服的住宅时，你的心情如何？

（2）带着这种心情朗读课文第二自然段。

五、巩固字词，积累运用

1．抄写生字新词。

2．用“随遇而安”、“慎重”各写一句话。

第二课时

一、复习旧课，导入新课

1．听写词语。

2．导入：通过上节课的学习，我们知道蟋蟀选择住址不肯随遇而安，现在就让我们到蟋蟀的住宅去作客，看看它的住宅究竟是什么样的。

二、研读“住宅的特点”部分

1．读课文第三至六自然段，小组合作，讨论交流：蟋蟀的住宅有哪些特点？

2．全班汇报，随机出示句子，概括特点，感情朗读。

句子一

“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”

（1）概括说说住宅外部的特点，板书：向阳、隐蔽、干燥、弯弯曲曲

（2）“骤雨”是怎样的雨？为什么说“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”？

（3）“九寸深”该有多深？“九寸深，一指宽”的住宅对身长只有2、3厘米的蟋蟀来说会有怎样的感受？

（4）指导感情朗读，读出住宅的宽敞舒适感。

句子二

“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”

（1）概括说说住宅内部的特点，板书：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生

（2）住在这样的房子里会有怎样的感受？

（3）指导感情朗读。

句子三

“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”

（1）

蟋蟀为什么只吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草呢？

（2）

讨论，交流。

（3）

小结。小小一丛草，安全护家门。这小家伙真够聪明啊！

句子四 “那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”

（1）想象一下，蟋蟀会在这平台上弹奏什么歌曲？

（2）讨论，交流。

（3）小结。劳动之余，静夜操琴弹奏，这小家伙真会享受生活的乐趣啊！

3．蟋蟀的住宅给你们一个总的印象是什么？在文中找出句子。

（这座住宅真可以算是伟大的工程了。）

4．作者为什么这样说呢？我们接着读课文，相信你也会发出这样的赞叹。

三、研读“修建住宅”部分

1．自由读课文第7至9自然段，思考后讨论：作者是从哪几个方面来写蟋蟀建造住宅的？是按什么顺序写的？

（先写动工时间，再写怎样挖掘，最后写不断整修）

2．学生选自己感兴趣的一方面自学，集体交流。

（1）勾划出描写蟋蟀建造住宅过程中表示动作的词语，体会这些词语的作用。

（2）“休息一会儿”和“不大一会儿”说明什么？

（3）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”

又说明什么？

（说明蟋蟀在建造住宅时能吃苦耐劳。）

（4）蟋蟀是怎样对它的住宅进行长时间的修整？找出有关句子读一读。

（5）“即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”这一句怎么理解？

3．小结：蟋蟀，这个不起眼的小家伙，这个了不起的小精灵，仅仅用它简简单单的足，靠它一丝不苟的认真劲，竟完成了扒土、搬土、踏地、推土及加深加阔等繁重的劳动，修建了九寸深，一指宽这样舒服的住宅

。难怪作者在文中情不自禁地赞叹（出示句子，齐读）：“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”

四、总结全文

1．有感情朗读全文。

2．你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？

五、领悟作者的表达方法

1．作者用了哪些方法将蟋蟀的住宅介绍得这样生动、具体的？

2．课外练笔：学习文中的表达方法，仔细观察一种小动物，然后写一篇短文。

附：板书设计

选址：慎重

蟋蟀的住宅

特点：

向阳、隐蔽

（伟大的工程）

简朴、清洁、干燥

修建：勤劳