浙教版五年级下《捞月亮》教案

一、教材分析

1本次听说训练是在学了听广播、看电视的基础上，训练学生听故事后复述故事大意的能力。

2听说训练分三步进行：先粗知大意大意，再回忆故事的内容，最后讲故事的在概内容。

二、教学目标

1能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。

2懂得遇事要动用脑筋，对孩子不能宠爱。

三、教学重点与难点

教学重点：讲述故事的大概内容。

教学难点：培养学生边听边记的习惯及讲述时的表达能力。做到语句通顺、连贯，内容完整。

四、教学准备

课前准备好《捞月亮》的故事录音。

五、教学时间：1课时

六、教学过程

1揭题，明确本次听说训练要求。

指名读听说要求及听说内容。本次听说训练的要求是什么？

（听故事，说出故事的大概内容。）

2导入新课，听故事，粗知内容。

（1）自由读听说提示，思考：要怎样把故事的大概内容说完整？除提示的三点要求外，强调边听边记的方法。

（2）指名计课文，进一步明确三个步骤：

①粗知大意。②回忆内容。③讲述故事。

3指导听说训练。

（1）听故事录音，边听边故事中的人物及故事发生的时间、地点和故事主要讲一件什么事？

（2）指导学生讲故事。

①自由轻声说。

②四人小组交流。

③指名一学生上台讲故事。

（3）讲后评议：①故事发生的原因、经过、结果是否清楚？

②讲述时语句是否通顺、连贯？

③声音是否响亮，态度是否自然大方？

④普通话是否标准？

4这个故事告诉我们一个什么道理？

故事告诉我们做事要动脑筋。看起来捞月亮是可能的，但动了脑筋，居然也"捞"起来了。另一方面，外婆的话也很有道理，对孩子不能过分宠爱，不能事事顺从。