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《科学家阿基米德》教案设计

新学网 > 语文 > 教科版六年级上册语文 > 科学家阿基米德 > 科学家阿基米德说课

课题:6.科学家阿基米德

课时 第 课时

三维目标

知识目标:正确流利有感情的朗读课文,认识5个生字,写11个生字。

能力目标:体会作者具体描述事件,表现人物特点的。

情感目标:激发学生对科学家的敬仰、对科学的热爱。

重难点易错点 :

重点:体会阿基米德热爱科学的精神。

难点:学习作者的表达方式。

教前准备 教具:资料、图片

教学环节设计 一、导入新课:由学生搜集的关于阿基米德的资料入手,教师总结,导入新课。

二、初读课文:

1.强调读准字音,读通句子。

2.默读课文,边读边把课文中的生词画出来,读。

3.通读全文后,弄清每个自然段的意思。

4.说说课文主要讲了阿基米德的几件事。

三、深入精读:以学生自己朗读为主。

1.了解阿基米德爱动脑筋的特点。2.了解阿基米德热爱科学的特点。

3.回归全文,再读全文,说说从科学家的身上得到了什么启示。

第二课时

一、积累内化:

写一下自己的阅读感受。

二、迁移练习:

1.识字写字

2.写近义词:

反射( )奇怪( )平静( )专心( )发觉( )

三、实践活动:

1.把阿基米德遇害时的情景变成课本剧演一演。

2.搜集其他科学家的故事,为本单元后面的交流做准备。

板书:

爱动脑筋想问题

科学家阿基米德

用镜子反射原理打败敌人

被侵略军杀害了

增补内容

作业设计

课后反思

中考 高考名著

常用成语

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