《夸父逐日》教学设计

教学目标：

1、熟练地朗读课文，初步感知神话的特点。

2、体会夸父不畏困难、意志坚决的品质。

3、学会10个生字，认识12个生字。

重点：熟练朗读课文体会课文内容

难点：认字、识字

关键：朗读的基础上理解课文并识记生字

课时：2课时

教具：图片、相关课件等

学具：教材等

相关知识点：神话知识的了解

教学突破点：学生在已有经验的基础上学习和理解

教学流程：

一、导入、激发兴趣：

1、出示太阳图片和课后的一首诗：

说一说（1）太阳有什么特点？

（2）如果没有太阳会怎样？

2、今天我们就来学习神话故事《夸父追日》

二、朗读课文，了解课文内容：

1、师范读课文，学生画出生字，注意读音。

2、自由读课文，思考夸父为什么要追赶太阳？

3、学习第一自然段

（1）夸父是什么样的人？

（2）夸父为什么要追赶太阳？

4、学习第二自然段（学生读）

（1）夸父是怎么追赶太阳的？

（2）指导朗读。

5、夸父最后追到太阳了吗？

三、练习：

四、小结：

板书设计：

夸父追日

黑暗——光明 寒冷——温暖

第二课时

教学流程：

一、导入新课：

上节课我们学习了神话故事《夸父追日》，谁能给大家讲一讲故事的内容。

二、学习生字：

1、自由读课文，读准生字字音。

2、借助生字表，同桌互相读，纠正字音。

3、把自己好的识记方法讲给同学们听。

4、出示生字：

夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚

（1）指名读一读

（2）说说你是怎样记住这几个字的？

（3）组词

5、指导书写：

夸、巨、胃

三、练习：

1、完成课后练习

（1）比一比，说一说

（2）读一读，会写的写下来。

2、从文中找出反义词：

光明——黑暗 寒冷——温暖

四、小结：

板书设计：

夸父逐日

夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚 趟