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人教版:《阿里山的云雾》教学资料

新学网 > 语文 > 人教版五年级下册语文 > 阿里山的云雾 > 阿里山的云雾说课稿

《阿里山的云雾》朗读指导

这篇课文语言生动,意境优美,比较适合学生朗读。教学时,要充分发挥朗读的作用,让学生在反复朗读的过程中,感受阿里山云雾的美,激发热爱大自然的思想感情,从中领悟作者的表达方法。

课文中处处透露着作者对阿里山云雾的赞美和喜爱之情,朗读时,要指导学生把自己的心融进课文描绘的意境中去,仿佛自己正在欣赏阿里山云雾的美丽景色,自己也像作者一样被阿里山云雾的美景所陶醉,产生了“莫名的惊愕与喜悦”。

课文的第二自然段描写了阿里山云雾的静态美,朗读时,要心态平静,语调平缓,语速稍慢,有声有色地读出阿里山云雾的静谧之美。第三自然段描写了阿里山云雾的动态美,朗读时情绪要随云雾的变化而变化。第二句中的“翻滚、奔涌、升腾、追逐”要读得重些,有气势,让人仿佛看到云雾的变化。读第四句时语速稍快,让人体会到阿里山云雾的变化之快。“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”一句要读得稍微慢一点,好像自己已经陶醉在阿里山云雾的美景之中。

《阿里山的云雾》难句解析:

如何理解课文最后一句“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”?

作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”呢?可以想象,作者的眼前本来是一幅像“精妙的山水画”一样美丽的风景,而突然滚滚的云雾涌来,“淹没了眼前的一切”,那幅“精妙的山水画”一下子消失得无影无踪,怎能不使人感到惊愕?可仅仅过了瞬间,浓云密雾走了,那美丽的山水画又展现在面前,“似乎一切都没有发生过”,这样的变幻,怎能不使人产生一种说不出的惊愕与喜悦呢?

《阿里山的云雾》教材分析

本课写的是阿里山最负盛名的美景奇观——云雾,写出了这里的云雾造成的那种丰富多姿、变幻无穷、神秘诡谲的美,表达了作者对阿里山的喜爱之情。

课文在交代了观赏阿里山云雾的地点之后,生动形象地描绘了阿里山云雾景观的美。先说没有风的时候。“阿里山的千山万壑全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中”,这是从整体上看到的景象。“有些地方……令你产生翠峦直插云霄的错觉”这个长句子,讲的是细看各个地方所看到的四种不同的景色。“碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画”,讲的是云雾静止时留给作者的一种整体感受。再说起风之后。“山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐”,这里讲的是起风之后,云雾变化的几种基本形式。云雾的变化,必然引起景观的变化;云雾变幻无穷,景观也变幻无穷,所以作者称这时的云雾为“诡秘的魔术师”。云雾和景观到底是怎样变化的,课文最后一句“它令原来图画似的景致……给人留下了莫名的惊愕与喜悦”就是回答这个问题的。

选编这篇课文的意图,一是使学生感受阿里山自然景观的美,知道阿里山是祖国宝岛台湾的风景区;二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点,并领略课文的语言美。

《阿里山的云雾》教学建议

1、本课是略读课文。教学过程主要应该是学生自主读书的过程。由于本课是一篇写景散文,语言很美,因此,主要应该让学生反复朗读,在朗读中感受景物的美,在朗读中领略语言的美。激发热爱大自然的思想感情,从中领悟作者的表达方法。

2、教学略读课文,教师的主要任务是激起学生诵读课文的兴趣。教师的作用还体现在组织、指导学生的阅读上。教学本课,可通过充满激情的描述,声情并茂的范读,阿里山风光图片的展示等,引起学生学习本课的欲望。接着,可让学生读读阅读提示,明确提示的主要内容。然后,让学生根据提示自读课文。课文较短,可让学生多读几遍。在学生反复朗读课文,基本上能正确、流利地读课文之后,可围绕阅读提示提出的几个问题,组织学生交流讨论。

《阿里山的云雾》词语注释

千山万壑:形容山岭沟壑非常多。

朦朦胧胧:不清楚,模模糊糊。

遮蔽:课文中指浓雾挡住了人们的视线,看不到远处的东西。

无所谓:在本课是“说不上”的意思。由于浓雾遮蔽了周围的一切,所以说不上哪里是天,哪里是树……

影影绰绰:模模糊糊,不真切。

黛绿:墨绿。

蓬莱仙岛:神话传说中渤海里仙人居住的地方。

翠峦:翠绿色的山。

云霄:极高的天空;天际。

诡秘:行动隐秘,不易捉摸。

匿藏:隐藏,藏匿。

汹涌:课文中指浓雾猛烈地从山谷里涌动、翻滚而来。

拂袖:把衣袖一甩,表示生气。

飘忽:轻快地移动。

惊愕:因吃惊而发愣。

阿里山的云雾的特点:

1、没有风的时候,阿里山景色的总的特点是“千山万壑全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中”,构成了一幅“精妙的山水画”。但由于云雾的浓淡不同,云雾所处的位置不同,不同的地方景色各异。课文描写了四种类型:在云雾特别浓的地方,云雾把一切都遮蔽了,看不见天,看不见树,也看不见高山和深谷;在云雾较淡的地方,山上的景物看起来“影影绰绰”的,“有如笼着轻纱一般”;有些地方,云雾停留在山谷下面,山谷就像“茫茫的海洋”,而山谷上面的山峰自然“有如浮在海面的蓬莱仙岛”;有些地方,云雾漂浮在上面,把山峰的上半挡住了,会使人产生碧绿的山峰“直插云霄”的感觉。

2、起风以后,云雾的基本特点是像一个“诡秘的魔术师”,在山间“翻滚、奔涌、升腾、追逐”,从而使万山苍翠“时隐时现,时深时浅,时远时近”。

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