沪教版小学语文第二册：《小山泉的心愿》教案

教学目标：

1、认识本课10个生字，能正确认读课文中带有生字的词语。

2、有感情地朗读全文，并背诵最后一节。

3、让学生说说自己的心愿，进行说话训练。

4、通过学习，让学生初步了解小山泉的心愿，学习它那种无私奉献的精神。

教学重、难点：

1、积累13个词语和2句句子。

2、正确朗读课文，背诵课文最后一节。

3、知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。

教学准备：课件、磁带、生字卡片

教学时间：一课时

教学过程：

一、听歌曲，引入课题。

1、播放歌曲《心愿》。

2、出示词语“心愿”，齐读词语。

3、学习生字“愿”。

4、“心愿”就是心里希望实现的美好理想或愿望，每个人都有自己的心愿，

说说你的心愿是什么？

5、小朋友红红有个心愿，让我们听一听。

（1）听录音。

（2）出示句子：如果能给大家带来快乐，大家都需要我，那就是我的心愿！

（3）自由读、指名读、男女生赛读。

6、课文中小山泉也有一个心愿，出示课题，齐读。

板书：5、小山泉的心愿

二、初读课文，学习第一、二节。

过渡：听老师读课文，边听边标小节号，想想：野兔为什么说小山泉

不幸呢？

（一）学第一节。

1、指名读第一节。

2、学习生字：迟、舀

3、轻声读第一节，用因果关系说一说：

因为大家都到山上取水，所以， 。

4、指导朗读，齐读。

（二）学习第二节。

过渡：野兔跑过来对小山泉说什么？

1、指名读第二节。

2、学习生字：幸、竟、碰、贪

3、听录音读，生跟读第二节。

4、全班齐读。

三、重点学习第三节，指导背诵。

过渡：小山泉的心愿到底是什么呢？

1、自由读第三节，用“——”划出小山泉的心愿。

2、学习生字：解、储、取、闲、需 （小组自学，交流识字好办法。）

3、师引读：野兔不了解小山泉的心愿，它储水的目的是……

（生齐说）：让人取用，为人解渴。

4、小山泉是否觉得自己不幸呢？用“~~~”划出这句话。

5、出示句子：如果我终日闲着，没有人需要我那才是不幸呢！

（1）指名读。

（2）开双轨火车读。

（3）挑战读。

（4）齐读。

6、师生共读第三节。

7、根据提示背诵第三节。

小山泉说：“野兔啊， 我储水的目的，就是 。

如果 ，那 ！”

（1）轻声回答，同桌互说。

（2）根据提纲，试背。

（3）摘星游戏，比赛背诵。

四、游戏巩固，总结全文。

1、抽读生字卡片。

（1）抢读。

（2）开火车读。

（3）齐读。

2、做游戏，巩固复习词语。

（1）气球飘飘。

（2）看谁眼力好、记忆快。

3、有感情地朗读课文。

五、总结：

通过学习课文，我们知道了小山泉的心愿是为人们服务，我们也要学习小山泉

这种乐于助人，无私奉献的精神。