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《多彩的生活》教学设计

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多彩的生活

教材分析:

本次写话是这学期的第一次,配合单元主题,所写的内容是学生熟悉和课外生活,要求不必过高,可以让学生能写多少写多少。

教学理念:

通过学生本节课说和写的锻练,提高学生的语文素养,通过好词佳句的积累丰富学生的语言,提高学生的写作能力。本节课在注重培养语文基本功的基础上,进行创新教育,发展学生的想像能力,给他们自由发挥的空间,从而使学生能够乐于写作。

教学目标:

1、通过本次写话,引导学生学习感受丰富多彩的生活,尝试在课外科学合理地安排自己的生活。

2、培养学生写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,表达真实的感情。

3、鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语,并根据需要

尝试使用标点符号。

教学重点:

培养学生写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,表达真实的感情

教学难点:

鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语,并根

据需要尝试使用标点符号。

教具准备:

挂图

教学过程

(一)激趣导入

同学们,你们看,图上的小朋友们都在做什么呢?是的,他们在踢键子,你们看他们玩得多开心呀,你们想加入这个游戏吗?那好,今天就让我们一起去体会那多彩的生活,好吗?同学们,在课堂之外除了踢键子之外还有许多有趣的课外生活,平时你们都做些什么呢?今天我们就来说一说,并且写一写你们多彩的生活。

(二)看板书,想情景,说词语

师:请你们一边看老师写课题一边想,多彩的生活场景,想到了哪些成语或词组可以说,想到了哪些诗句可以说,想到了哪些情景也可以说。老师板书的同时你就可以积极的主动地站起来来响亮地发表感想了。学生说……

师相机板书。

对学生说,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有声有色,我就是生活,就是多彩生活。

(三)启发谈话,互相交流

1,回家后写完作业你会做什么?怎么做?

2,节假日你会安排哪些课外活动

例如五一长假,十一长假,春节,六一等等

3,在小组内互相练说。

4,小组内的成员互相评议。

(四)指导写话

1、明确写话内容。

2、把内容尽量写完整,语句要通顺,尽量能使用学过的词语。

3、注意使用逗号,句号等标点符号。

4、教师巡视,指导。

(五)推荐到全班交流要求:

⒈组员先说说推荐的理由。

⒉小作者交流前可先说说自己文章的主要内容,或写后的收获。

⒊生交流,其他人员点评。

(六)学生小结(可以说一说这节课你的收获)

(七)师小结

希望你们课后仍要多多积累扎实你的记忆,磨快你的嘴。这节课大家上得很认真,我觉得你们很可爱,我希望你们把亮亮的眼睛睁得大大的,多多观察美好的事物,多多描绘美好的生活,让我们的生活更多彩。

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