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语文S版:《端午节的由来》教学设计

新学网 > 语文 > 语文S版四年级下册语文 > 端午节的由来 > 端午节的由来说课

教学准备:

演示文稿(字词卡片)

第一课时

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过默读课文,了解端午节的由来。

3、抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

教学重点:

能概括课文主要内容

教学难点:

抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

教学准备:

演示文稿(字词卡片)

教学过程:

一、审题导入

同学们读到题目你想了解什么?(端午节到底是怎么来的?)

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,把课文读通、读顺。

2、检查字词。

(1)重点指导:“爱戴”

(2)文中指谁受到“爱戴”,结合句子说说屈原为什么受到爱戴?

(3)“悲愤”近义词是什么?

3、默读课文,说说这篇文章讲了谁的什么事?

三、深入学习,理解感悟

过渡:哪几个自然段告诉我们端午节的由来?

1、轻声读3—6自然段,边读边思考,屈原是个什么样的人,用书中的语句概括。(他忠诚爱国、很有才干)

2、默读3—6自然段,划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读,把感受批注在书的边上。

3、指名读,“在他的辅佐下……”一句。

(1)为什么强调“十分”这个词语?(突出人民对他的爱戴)

(2)播放屈原的一段影片,看了这段影片,你有什么感受?(屈原为国为民操劳,他很伟大……屈原为国为民操劳,他很爱国……)

(3)读出你对他的赞扬。

4、对比词语读,体会屈原的爱国。

(1)出示课件:

屈原万分悲愤,就在……

(悲痛悲伤)

(2)想想为什么填写悲愤?

(为黎民的苦难而悲,为祖国的灭亡而悲,为自己报国无门而悲)

5、引入资料读,体会屈原的爱国

投影:屈原《离骚》中的两首,从中感受到什么?

6、对比句子读,感受人们对屈原的爱戴。

读读哪句话好,为什么?

四、通读全文,自己解疑

端午节的理来是什么?用自己的话说说。

五、作业

1、抄词。

2、朗读课文。

第二课时

教学目标:

1、正确书写生字新词。

2、写出课文中词语的相应近义词。

3、根据提示复述课文内容。

教学重点:

根据提示复述课文内容。

教学难点:

根据提示复述课文内容。

教学过程:

一、巩固复习

1、读词

2、写出下列词语的近义词:

爱戴—— 辅佐—— 诬陷——

流放——

二、指导练习复述课文内容

1、回顾全文,主要写了一件什么事?

2、小组合作填写题词。

(1)题词:

端午节的习俗有( )( )( )( )。

端午节是为纪念:(1)屈原为楚国( )

(2)屈原为百姓( )

(3)屈原( )

屈原投江后,百姓们( )、( )、( )

现在的端午节( )

3、自由的依据题词的顺序,试着复述课文内容。

4、全班交流。

三、资料扩展

你还知道中国哪些传统节日的由来,讲给大家听。

四、布置作业

以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。

3、认识7个生字,会写8个生字,掌握“屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂”等词语。

教学重点:

抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。

教学难点:

抓住文中的重点内容,按照事情发展的先后顺序复述课文。

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