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鄂教版二上:《小青蛙》教学设计

一、教学目标

1、能说出插图的内容,提高学生的观察能力。

2、正确流利地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得青蛙是庄家的好朋友,教育学生保护青蛙。

二、教学重点难点

教学重点:借助课文插图理解课文内容。

教学难点:让学生懂得要保护益虫及有益于人类的动物

三、课堂教学支持

1、课前准备

2、制作课件

四、教学过程

(一)猜谜语 激趣导入

1、猜谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,长大有脚没尾巴。猜一猜,这是什么小动物?

2、板书:小青蛙。指名读——全班齐读。

3、师:你喜欢青蛙吗?为什么?小青蛙它有哪些生活习性和本领呢?这节课我们就一起到课文里寻找答案。

(二)看插图 理解内容

1、师范读课文

2、根据学生已有的生活经验介绍青蛙。

学生可能会说青蛙会游泳,青蛙也能在陆地上生活。引出“小青蛙有两个家,一个家在水中,一个家在田里。”

3、分析数量词:“两、一”并结合教室内的物品练习说话。

4、示插图

根据教师的引导说出青蛙的生活习性。

师:图中的青蛙,有的在水里游,有的正在往水里跳,说明小青蛙会游泳;有的小青蛙正在田里跳来跳去。课文中是怎样描述的呢?

生:它一会儿在水中游来游去,一会儿在田里跳来跳去。

5、指导朗读“一会儿……一会儿……”并用“一会儿……一会儿……”句式练习说话。

6、朗读第一自然段

7、示插图

师引导:青蛙生活在水中,也生活在田里,我们看插图。

生看图说话

师:有的小青蛙伸着长长的舌头,正在田里捉害虫,说明小青蛙捉害虫保护庄稼,是庄稼的好朋友。有的青蛙,夜晚在月光下,鼓着大肚子使劲地叫着,好像在唱歌。

8、理解“忙着”一词

9、指导读课文的第二自然段

(三)依插图 背诵课文

1、师小结:青蛙是庄稼的好朋友,它能帮助庄稼捉害虫,青蛙对人类有益,我们要保护青蛙,不要捉青蛙。同学们还知道哪些动物或哪些昆虫对我们人类有益呢?

学生畅所欲言

2、根据板书及课文插图背诵课文。

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