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小学四年级语文《江姐》教案设计

设计理念:本文讲述的是革命烈士的感人事迹,但与学生的生活实际相去甚远,对学生理解课文带来一定的困难。但本文故事情节感人,适于学生朗读。因此,本课我设计了以歌曲导入,渲染教学情境,再用以读导情,以议悟情,以情激情的教学方法,让读书贯穿教学活动的始终,使学生在读中感受,读中理解,最终达到感情朗读,使情感升华。

教材简析:课文主要讲中共地下党员江姐为了坚定的信仰和崇高的理想,忍受着亲人被害的悲愤,坚持在敌占区工作,被捕后,在敌人的严刑拷打下坚贞不屈,大义凛然的感人事迹。歌颂了江姐顽强的革命意志和宁死不屈的革命精神。

教学目标:

1.初读课文,了解课文大意。

2.阅读课文第7节——最后,初步感知江姐坚贞不屈、大义凛然的革命气节。

教学重点:理解江姐的崇高品质。

教学难点:理解重点句“共产党员的意志是钢铁铸成的”

教学设计:

一、引入新课

播放歌曲《红梅赞》

说说你听后的感受。

师:这这首歌是电影《江姐》的主题曲,影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想,面对敌人的酷刑拷打,毫不动摇,大义凛然,最后含笑走上刑场,倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花,其实是在赞美江姐。让我们一起学习课文,深入地认识、了解江姐。

二、初读课文。

选择自己喜欢的方式读课文,要求:1.读通课文,遇到生字多读几遍。

2.思考:读了课文,你对江姐有了怎样的认识?

读后交流。

指名轮流读课文,评议。

说说你对江姐有了怎样的认识。

三、深入阅读

通过学习,大家对江姐有了初步的了解,那么江姐的同志们是怎样评价江姐的呢,让我们一起来看一看。

1.找出牢中的同志们写给江姐的信,自由练习朗读。

指名读,并请说说为什么这样读。(多请几位同学读)

齐读这封信。

讨论:通过这封信,你对江姐又有了什么新的认识。

2.找一找,课文那几节是写江姐在牢中的表现的呢?

3.四人小组,合作学习:

课文那些地方可以看出江姐的勇敢、坚强?

4.集体交流。归纳板书:

敌人江姐

一个多月严刑审讯

疯狂“不能告诉你们”

冷笑倔强

高声、绝望没有一声呻吟

结合理解词语:万籁俱寂令人心悸

5.出示句子

朝霞透过山峰,阳光泻满山谷。

课文是写江姐在狱中受刑的经过,这里为什么要写这句写景的句子。

6.指导朗读7——18节。

自由练习。选择你认为自己读得最好的几句读给大家听,评议,练读

分角色朗读

7.讨论:现在你对江姐有了怎样的认识呢?

我们来看看江姐自己是怎么说的。出示句子:

“竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!”

说说你对这句句子的理解。

四、小结,课外作业。

阅读《在烈火中永生》,收集有关江姐的资料。

朗读课文,抄写生字,新词。

中考 高考名著

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