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湘教版二年级上:《摘月亮》教学设计

新学网 > 语文 > 湘教版二年级上册语文 > 摘月亮 > 摘月亮说课稿模板

教学目标:

1.认识15个生字,会写6个字。

2.学习正确流利地朗读课文。

教学重难点:

1.能正确读写本课生字。

2.了解这些小动物是怎么样用不同的方法摘月亮的。

教学准备:

小黑板,生字卡片,多媒体课件。

教学过程:

第一课时

课前导语:

今天这节课先请同学们猜一个谜语:

有时落在山腰,有时挂在树梢,

有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)

对,谜底就是月亮。今天我们来学习课文《摘月亮》

板书:19 摘月亮

一、初读课文。

1.借助拼音,初读课文。

2.教师范读课文,学生将生字做上记号。

二、学习生字

1. 出示生字卡片,学习生字。

2.学生自由拼读这6个字。

3.交流,如何记住这几个字。

4.指导学生书写。

三、出示生字卡片,学会会认的字。

1.学生借助拼音,拼读生字卡片上的字。

2.教师教读生字。

3.学生自由读,指名读。

4.检查认读情况。

第二课时

一、复习巩固所学生字。

1.自由读记本课生字。

2.听写生字。

二、初读课文,整体感知

1.借助拼音,自读课文。

2.想一想课文中主要讲了一件什么事?

三、学习课内容。

1.借助拼音自由读课文,思考:黄狗.黑熊.小猴.小猫分别是用什么办法摘月亮?他们为什么有这种方法?

学生讨论后回答:

2.你觉得谁的方法最好?为什么?

学生讨论后,老师小结。

3.指导朗读,加深体会。

(1)“嗖地爬上树”读出小猴急切的心情。

(2)“可月亮总躲在前面的树梢上,和它捉起了迷藏”读出小猴的失望。

(3)“想啊想”读出小猫认真思考的语气。

(4)第7自然段要读出小猫高兴的劲来。

四、拓展延伸

想一想:还有什么办法也能摘下月亮。

第三课时

一、比一比,再组词。

商( )是( )蛙( )

摘 ( )捉 ( )挂( )

二、读句子,然后定写一写。

小猴.黄狗.黑熊和小猫在草地上玩。

1._______ .__________ ._________和_______操场上玩.

2._______ ._________ .__________和_______都是水果.

三、想一想,你还有什么好办法也能摘下月亮来。用话写下来。

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