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北京版:《游八达岭长城》教学设计

新学网 > 语文 > 北京版二年级上册语文 > 游八达岭长城 > 游八达岭长城说课稿

第一课时

教学目标:

1、学会9个生字,认读8个字,理解有关词语。

2、能借助拼音正确朗读课文,初步感知内容。

教学重点:正确书写9个生字。

教学难点:正确书写“岭、道、巨、其”4个字

教学准备:生字卡 多媒体课件

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1、同学们,你们谁去过八达岭长城?能说说它什么样吗?

指名说(能说出一两句话就可以,指导把句子说完整。)

2、让我们一起亲眼来看一看吧!(放八达岭长城录像片断约一分钟)

3、这节课我们就来学习第21课《游八达岭长城》(板书:游八达岭长城)

二、初读课文,读准字音

1、自由读课文。

要求:借助拼音把字音读准确,注意词连读。

2、指名读(4人,每人一个自然段),纠正字音和停顿。

指导读好长句:

妈妈带我去游览八达岭长城。

长城是古人用来防御敌人进攻的。

3、读给同桌听,互相纠正。

4、指名读(1人)。

三、学习字词,书写生字。

1、学习词语(课件出示):

八达岭 其中 很宽 知道 巨龙 游览 雄伟 并排 台阶 敌人 起伏弯曲 伸向远方

长城真雄伟!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。

(1)指名领读;开火车读。

(2)有不懂的词语吗?

(3)指导学生用多种方法理解词义。

雄伟:(通过读句子理解)课文指长城高大,有气势。

起伏弯曲:(通过看图片和打手势理解)长城随着山势的高低有起有落蜿蜒伸向远方。

2、学习生字(课件显示熟字隐去,留下生字)

达 岭 曲 向 其 很 知 道 巨

(1)看笔顺跟随表,自己试记字形,同桌交流记字方法。

(2)考查学生的记忆方法。(进行方法归累:“达”、“道”、“岭”、“很”、“知”利用熟字帮助记忆比较简便;“其”、“曲”、“巨”、“向”用数笔画帮助记忆比较简便)

(3)组词、读生字卡后面的词。

(4)指导书写:岭、道、巨、其。

岭:山字旁较小,位置较高,和“令”的上半部分对其。

道:“首”的笔顺和占格。

巨:四横距离相等;下面一横稍长。

其:里面两横;两竖不一般高,右竖稍高。

(5)学生先描红,再临写,教师巡视,指导纠正写得不好的地方。

四、布置作业:抄写书上第三题词语。

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