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人教新课标语文第四册:《数星星的孩子》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级下册 > 数星星的孩子 > 数星星的孩子说课步骤

教学目的:

1、会认9个生字,会写12个字。

2、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和藴含的道理。

3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

教学重点:

识字、写字,通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质。

教学难点:

激发学生观察研究自然现象的兴趣。

教学准备:

老师:制作星星生字卡片,词语卡片。课件(词语、北斗星、

北极星图及其它星座图)

生:1、收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料。

2、收集古代科学家的故事。

教学时数:2课时

教学过程:

第一课时

一、情景导入,激发兴趣。

1、同学们,你们喜欢数星星吗?你知道天上的星星有多少颗吗?古代有一个小孩子和我们一样喜爱星星,他曾经认真地数过天上的星星,你们想认识他吗?(板书课题)

2、板书课题:齐读课题。

3、读了课题,你想弄清哪些问题?

二、初读课文,自主识字。

1、你读了课文,是不是有很多话想说?赶快和同学交流交流吧!

2、张衡仔细观察天空,在天上找到了好多有特点的星星,我们也学他那样,仔细读课文,找找课文的生字有多少个。

3、学生自读课文,画出生字。自己想办法读准它。(可问周围的同学,可查课文下的拼音。)

4、同桌互相检查识字。

5、请同学当小老师教大家识字。

6、学生联系自己的生活实际,说说自己在哪里见过这个字,并说说是怎样记住它的。交流:你记住了哪几个字?是怎么记住的?

7、读词语:用词语卡片检查。

三、再读课文,巩固识字。

1、刚才我们认识了生字,这些生字宝宝都藏到了课文里你们还认识它吗?

2、自由读课文:边读边想,课文里讲了一件什么事?

3、组间朗读比赛,把自己喜欢的段落读给大家听,互评,交流体会。

四、指导写字。

1、出示要求会写的生字。

2、让学生观察生字的特征,想办法记住这些字,找出难写的字。以便教师指导书写。

3、师范写“数、睡”两个字,强调重点笔画的写法。

4、学生练习书写,师巡回指导。

第二课时

一、复习导入,巩固字词。

1、出示课件:认读生字词。

2、通过上节课的学习你弄懂了哪些问题?还有哪些不懂的问题?

二、朗读课文、探究新知。

1、这个数星星的孩子是谁?课文中哪一段直接告诉了我们呢?

2、默读第五段:读了课文你知道了什么?

(1)、出示课件:了解张衡。

(2)、出示课件:观看地动仪,了解地动仪的作用。

3、张衡小时侯是个什么样的孩子呢?

(1)、课件展示夜空的美景:你看见了什么?课文中是怎样写

的呢?把文中的句子划出来。

(2)、比较句子:

天空中有无数颗星星。

满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

(3)、这两句哪句写的好?好在哪儿?

4、观看课件:

(1)、画上有谁?他们在干什么?会说些什么?

(2)、知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。

(3)、指名读二、三小段,找出奶奶和张衡说的话。

a:指名读奶奶的话,说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”,“又”说明什么?

(“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱,“又”说明张衡不止一次这样做。)

b:读张衡的话,说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。

(第一句:能看得见就能数得清。第二句:星星不是乱动。第三句:两颗星之间总隔那么远。)

c:帮助学生理解:张衡不仅数星星,也注意到了星星的运行规律。

d:指名分角色读奶奶和张衡的话,说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。

(奶奶认为那么多星星乱动,根本数不清,张衡认为星星之间的距离是不变的,所以可以数得清。)

5、自读第四小段,爷爷告诉张衡哪些知识?北斗七星像什么?张衡听了爷爷的话是怎么想的?怎么做的?(分组讨论、交流)。

6、默读第四小段,看看爷爷说了几句话。

(1)指名读爷爷的第一句话,说说爷爷同意谁的观点,他告诉了张衡什么知识。

(2)指名读爷爷的第二句话。出示北极星和北斗星的课件。根据爷爷的话找出北斗星和北极星。课件出示句子:那七颗星连起来像一把勺子,叫北斗星。和“那七颗星叫北斗星”比较,使学生知道这句话把北斗星比成了一把勺子。再说说它们的运行规律。

(3)说说听了爷爷的话,张衡是怎么想的、怎么做的,用书里的话回答。再说说张衡观察的结果是什么,“果然”说明什么。用课件演示北斗星、北极星运转的情况。

三、朗读感悟,完成练习。

(1)、指名分角色读全文,说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。

(2)、选择自己喜欢的语句和段落有感情地朗读,说说为什么喜欢。

(3)、小组说说自己选择这些语句的原因。

(4)、出示课件 “我会填”的练习填空。

四、课外拓展、激发兴趣。

1、你还知道哪些星星的名字?

2、观看课件:了解牛郎星、织女星……

3、组间交流收集的关于宇宙、星空的文字或图片资料。

4、把收集的古代科学家的故事讲给同学们听。

五、总结:学了这篇课文你有哪些收获?

板书:29、数星星的孩子

仔细观察

天文学家

刻苦钻研

中考 高考名著

常用成语

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