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湘教版四年级上:《童诗两首》第二课时教学设计

新学网 > 语文 > 湘教版四年级上册语文 > 童诗两首 > 童诗两首说课稿

教学目标:

知识技能

1.学习童诗《不久以前,不久以后》,理解童诗内容。

2.学会生字“翔”,理解新词;朗读、背诵童诗。

3.感受童诗的童诗的童趣。

过程与方法

引导学生通过各种形式的朗读,读懂诗歌。

情感态度价值观

感受童年诗的乐趣,对未来充满希望,为理想而努力奋斗。

教学重点:

朗读童诗,理解童诗内容

教学难点:

体会童诗表达的情感

教 具:

课文朗读带 多媒体课件

教学方法:

朗读感悟,讨论交流

教学流程:

一、复习巩固

《大小》这首童诗告诉了我们什么?

学生自由讨论《大小》这首诗告诉我们应该尊重和热爱每一个生命。

二、自读课文

1.出示生字卡

“翔”学生分析字形,记忆字的音、形、义

2.听录音朗读童诗

3.指名学生读童诗,师评价,然后自由朗读

三、学习课文

1.理解课题:学生说说课题是什么意思。

2.学生提出自己不懂的词语和句子,师相机引导分析、解答

3.学生对读:每节两个学生对读

4.同桌对读,并谈谈自己读书的体会

5.全班汇报学习体会,师小结:

时间在变,世界在变,我们的生活同样在发生着变化。因此,我们要充满信心,相信未来一定会更好。

四、课堂小结

“一定很不一样”,未来会怎样呢?同学们展开丰富的想象,说一说你的未来是怎样。

五、作业:

朗读课文,背诵课文

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