鄂教版：《我爱篮球》第二课时教案

新洲区邾城二小 焦丽丽

（第二课时）

教学目标

1、理解课文内容，感受印象深刻的场景，体会作者对美好生活的挚爱与狂热的追求。

2、理解重点句子，学习句子的表达方式。

3、有感情地朗读课文。

设计理念

读文先读题。学习这篇课文，让学生整体感知课文内容之后，我从课题中的题眼入手，引导学生走进文本思考：文中的哪些场景让你感觉到作者对篮球深深的 “爱”？把你印象深刻的句子划下来读一读，议一议。这样从整体入手，从大处着眼、从小处突破，从而很好地让学生理解课文内容，为课文最后一部分重难点的学习作好铺垫。

教学过程

一、整体感知回忆课文，从大处着眼，从小处突破

1、课文记叙了三个让作者难忘的场景，哪些场景让你感觉到了作者对篮球的爱？

①周日的校园里，酷暑的操场上，我一个人在打篮球

②铰辫子

③见别人打球忍不住冲上场

2、哪些句子给你留下了深刻的印象，表现了作者对篮球的爱，圈画出来读一读，并可在旁边做批注。

二、品读赏析，体悟情感

1、指导朗读体会重点句子

a、“不过对于我，有篮球的地方就是最光辉灿烂的地方”，如何理解这一句话？

b、“哦，篮球架，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。”如何理解“天上一只火球，地上一只篮球”？

c、“我的头发最浓最密，两根长辫又粗又黑又亮……我也下不了手的”！

指导朗读，谈感受

d、“天知道怎么回事，我冲上场，抢过表演系的球，一路运球到对方的篮球板下，一跃而起，‘刷’，一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。”

①指导朗读 ②从几个动词中你体会到什么？

2、品读这些句子

3、展开联想：读完这些句子你脑海里有怎样的画面

三、整体升华，提高认识

1、感情朗读文章最后一部分，8、9自然段，理解重点句“爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢地付出……”。

①指导朗读

②联系生活谈谈你对爱的感悟

③仿照例子写一段话

2、交流：课文表达的仅仅是“我”对篮球的喜爱之情吗？（课文表达的不仅仅是“我”对篮球的喜爱之情，更表达的是对美好理想的追求，对未来生活的热爱）

板书：