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北师大版四上:《一枚金币》教学设计

新学网 > 语文 > 北师大版四年级上册 > 一枚金币 > 一枚金币说课稿

一、教材分析:

本单元以“金钱”为主题,安排了三篇主体课文和一个语文天地,通过本单元的学习,意在让学生感受金钱所包含的文化内涵,懂得要以诚实的劳动换取金钱,懂得金钱所包含的价值,懂得正确对待金钱。《一枚金币》是本单元的首篇课文,讲的是子承父业,要懂得珍惜财富的故事,它揭示了一个道理:金钱是辛勤劳动换来了,要知道珍惜。

二、教学目标:

知识目标:

学会要认识和要写的生字、新词,并随文理解重点词语。

能力目标:

1、围绕两次“受不了”,抓住两组意思相反的词:辛勤、省吃俭用和懒惰、花钱如流水,揣摩其在不同环境下的不同的内心活动,展开联想,读出个性化的感受。

2、继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力。

情感目标:

1、分角色朗读课文,体会儿子及父亲“受不了”的心情。

2、通过学习,让学生懂得只有亲自创造的财富才会予以珍惜的道理,树立正确的金钱观。

三、教学重难点:

朗读课文,理解课文,感受老人与儿子的不同内心活动。体会只有自己辛勤换来的财富,才知道珍惜的道理。

四、教学过程:

(一)激趣引入

1、我说一个词,马上把你的第一感觉告诉我,第一个词“幸福”。

2、下面我们不说词了,(出示一百元钱)看到它你想到了什么?

3、让我们带着对“钱”的不同感受走进《一枚金币》(板书课题)这个故事。

(二)初读感悟,了解大意

1、请大家打开书,默读一遍课文,想想课文围绕一枚金币写了一件什么事?(板书:父亲 儿子)

(三)品词析句,个性朗读

1、这是一个什么样的父亲,又是一个什么样的儿子呢?用课文中的词语来说说。(板书:辛勤 省吃俭用 懒惰 花钱如流水)从这两组词语中你发现了什么?

2、“省吃俭用”什么意思?在这篇课文当中指的是什么?

辛勤节俭一生的父亲与自己截然不同的儿子是什么感受?(板书:受不了)

3、一辈子省吃俭用、辛勤劳动的父亲却养了一个很懒惰、花钱如流水的儿子,他再也受不了了。老人躺在床上,把妻子叫来会怎样说呢?

(课件出示句子:他躺在床上,把妻子叫来( )地说:“把我们的财产随便给谁都行,就是不要给儿子,这懒鬼什么活都不干,一文钱也挣不来。”)你觉得老人说这句话时会是什么样的心情,带着你的理解,给括号里加上一个恰当的词语,然后带着这样的语气读一读这句话。(引导学生读出生气、伤心、失望等不同的语气。)

4、“随便给谁”都可以给谁呀?对,给需要帮助的人。同学们,你们看,老人宁愿把财产拿去帮助陌生人,都不愿意让自己的儿子去挥霍。可以看出老人真的是——(受不了)。

5、的确,这样的儿子放谁家谁也“受不了”。文中还出现了一次“受不了”,是谁“受不了”了?请你快速浏览全文把它找出来。

6、儿子为什么受不了呢?

7、老人一共扔了几次金币?

8、是不是每次金币被老人扔掉,儿子都受不了?第几次受不了?

9、面对老人的三扔金币,为什么儿子前两次受得了,第三次却“受不了”了呢?请同学们以合作学习小组为单位仔细品读课文的9—28自然段,完成表格。

10、父亲为什么要把金币扔进火炉里?

11、父亲怎么知道钱是不是儿子挣的?

13、同样是扔,为什么前两次儿子都笑了,而第三次却“受不了”了?

14、这枚金币是怎么来的?(课件出示图片)儿子听了妈妈的话,真的去干了整整一个星期的活。他帮着这个收割庄稼,又帮着那个盖房子。你们想想,他还可能帮助人家干了些什么?(引导学生想象这个儿子在这一星期里吃了哪些苦,受了哪些罪。)

15、这一个星期对这个儿子来说确实很难熬。他干了那么多累活儿,受了那么多的辛苦,如果你是那个儿子,你会怎么想呢?替儿子把他的心里话说出来吧!

16、把你的感受放到文中读给你的同桌听吧!(生读)

17、当儿子手捧着这枚当牛做马用血汗挣来的金币交给爸爸时,却被父亲扔进了火炉里,儿子有什么反应?(齐读句子)

18、你体会出了什么?怎么才能称得上是“当牛做马”,苦差使?(抓“当牛做马”“苦差使”“整整一星期”理解。)

师(引读):所以,他冲着父亲——

生(接读):“大声叫道”。

师:他怎样地叫道?

(生带着愤怒的语气读句子。带着生气的语气读句子。)

师范读(读的委屈、忍无可忍):你又听出了什么?

19、谁还有不同的感受?再来读读。此时,在儿子眼里,父亲扔进火炉里的仅仅是一枚金币吗?金币里包含了什么?(引导体会:现在这哪是一枚金币,分明是儿子的荣誉,更是儿子拥有新的人生目标的奠基石。学生再读)

这样一枚金币被父亲扔进炉里,儿子会是怎样的心情“叫道”?带着此刻的感受读句子。

20、面对儿子的声声责问,老人说了什么?读——,老人此时是怎样的心情,带着这样地心情读。(高兴、激动 欣慰)老人欣慰的是什么?

21、父子俩现在都十分激动,他们会说什么呢?同桌的两个同学,一个当老人,一个当儿子,把他们最想说的表达出来。

(三)总结升华

1、现在你们再看看老师手里这一百元钱,你又想到了什么?(板书:珍惜)

2、是呀,相信今天许多同学也和故事中的儿子一样,改变了对金钱的看法。金钱不仅为我们提供富足享乐的生活,也警示我们,追求美好的生活需要付出艰辛的劳动和血汗,对于我们已经得到并享受的一切,都应该好好珍惜。

板书设计 :

一枚 金 币

辛勤 懒惰

省吃俭用 花钱如流水

父 不 子

扔 挣

中考 高考名著

常用成语

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